xx縣區(qū)昌蘭小學發(fā)展性教育督導評估報告-資料下載頁
2025-09-18 05:13本頁面
【正文】 幼兒園可以充分利用幼兒成長檔案中的信息，對幼兒評價進行探索；在教師專業(yè)發(fā)展方面，可以加強教師成長檔案袋的探索；同時，注重總結“快樂水活動”課程建設經驗，形成一定的課程評價指標，在特色深化中加以完善。 （二）整合基礎條件，實現(xiàn)全面融合，確立新的發(fā)展目標。幼兒園需在兩部整體規(guī)劃、組織平穩(wěn)過渡、辦園風格融合方面作深入思考。兩部之間通過將近一年的相互了解和溝通后，需要重新審視、研討、修訂幼兒園四年發(fā)展計劃，充分挖掘、善于利用各種有利條件，形成能體現(xiàn)兩部優(yōu)勢、具有前瞻性、先進性的新的萊陽幼兒園的辦園思想，大力推進“新萊陽”辦園風格的形成。幼兒園要借助黨支部、工會組織力量，縮短兩部磨合的過程，建設一個融合的大家庭；可以繼續(xù)執(zhí)行干部輪干制，讓現(xiàn)有每一個干部有充分的施展機會，為今后干部公平競聘創(chuàng)造條件，實現(xiàn)組織機構平穩(wěn)過渡。 責任督學屈詠梅 2008年4月28日 第4頁 共4頁
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