xx縣區(qū)昌蘭小學(xué)發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告-展示頁
2024-09-27 05:13本頁面
【正文】 民政府教育督導(dǎo)室依據(jù)《XX縣區(qū)學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估手冊(cè)》（2007年版），于2008年4月15日至16日，對(duì)萊陽幼兒園進(jìn)行了綜合督導(dǎo)，旨在督促幼兒園依法辦園，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，深化特色。 本次督導(dǎo)是在幼兒園全面自評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。督導(dǎo)收集信息的方式包括：家長(zhǎng)問卷和全體在編在崗教職工問卷、教職工座談會(huì)和社區(qū)座談會(huì)、個(gè)別訪談教職工和幼兒，督導(dǎo)人員觀察了全園12個(gè)班級(jí)的半日活動(dòng)，查閱幼兒園提供的全部資料，現(xiàn)場(chǎng)察看了兩部園區(qū)。督導(dǎo)意見如下： 一、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn) 幼兒園從辦園基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā)，制定了明確的辦園目標(biāo)，重點(diǎn)項(xiàng)目“快樂水活動(dòng)”帶動(dòng)了管理、隊(duì)伍、保教質(zhì)量的全面提升，由一所辦園條件相對(duì)薄弱的幼兒園蛻變成為XX省一級(jí)幼兒園。 （一）項(xiàng)目管理和園本教研促進(jìn)了教師的自主發(fā)展。幼兒園從問題出發(fā)，開展有針對(duì)性、形式多樣的教研；開展課題研究，積累課程資源，拓展課程內(nèi)容；園領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)
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