xx縣區(qū)昌蘭小學(xué)發(fā)展性教育督導(dǎo)評估報告-閱讀頁
2024-09-27 05:13本頁面
【正文】 ；作息表中對雨天、晴天有不同安排，但是在具體活動的落實(shí)中欠合理和靈活，有的專用活動室的功能在使用中未充分凸顯，在一定程度上影響著保教活動效果。2007學(xué)年萊陽幼兒園和滬東幼兒園合并，幼兒園正由兩部“相對獨(dú)立”階段開始走向“逐步磨合”，目前面臨如何形成新萊陽精神，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。幼兒園一園兩部，給管理帶來了難度，規(guī)范管理和制度建設(shè)在現(xiàn)階段顯得非常重要。例如可以以點(diǎn)帶面，對課程評價機(jī)制進(jìn)行積極探索，主要是師幼評價指標(biāo)和課程建設(shè)自身評價等方面。 （二）整合基礎(chǔ)條件，實(shí)現(xiàn)全面融合，確立新的發(fā)展目標(biāo)。兩部之間通過將近一年的相互了解和溝通后，需要重新審視、研討、修訂幼兒園四年發(fā)展計劃，充分挖掘、善于利用各種有利條件，形成能體現(xiàn)兩部優(yōu)勢、具有前瞻性、先進(jìn)性的新的萊陽幼兒園的辦園思想，大力推進(jìn)“新萊陽”辦園風(fēng)格的形成。 責(zé)任督學(xué)屈詠梅 2008年4月28日 第4頁 共4頁
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