年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)ppt教程-資料下載頁(yè)
2024-11-22 02:31本頁(yè)面
【正文】 如何啟發(fā)培訓(xùn)需求 ——像醫(yī)生一樣“處方”,通過(guò)診斷式企業(yè)培訓(xùn)，來(lái)解決和改善： 企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的問(wèn)題 企業(yè)經(jīng)營(yíng)中人的問(wèn)題 企業(yè)經(jīng)營(yíng)中人的想法的問(wèn)題 具體地說(shuō)，也就是 觀念、態(tài)度、目標(biāo)、方法 的問(wèn)題,如何組織一次成功的培訓(xùn)？,溝通——關(guān)于培訓(xùn)的目的的共識(shí) 選擇誠(chéng)信的合作伙伴 培訓(xùn)師——不要最好的，要最合適的 掌握一套流程,立竿見(jiàn)影的培訓(xùn)必須是“精確打擊” ——明確培訓(xùn)定位與目的,企業(yè)發(fā)展階段與面臨的問(wèn)題 管理人員素質(zhì)與主要問(wèn)題 普通員工素質(zhì)與主要問(wèn)題,需求溝通——培訓(xùn)成功的關(guān)鍵,GAP：為達(dá)成組織績(jī)效對(duì)員工的知識(shí)、技能與觀念態(tài)度的要求和員工現(xiàn)狀的差距。 培訓(xùn)需求分析的三個(gè)層面 組織面 工作面 個(gè)人面,如何啟發(fā)培訓(xùn)需求 ——像醫(yī)生一樣“處方”,通過(guò)診斷式企業(yè)培訓(xùn)，來(lái)解決和改善： 企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的問(wèn)題 企業(yè)經(jīng)營(yíng)中人的問(wèn)題 企業(yè)經(jīng)營(yíng)中人的想法的問(wèn)題 具體地說(shuō)，也就是 觀念、態(tài)度、目標(biāo)、方法 的問(wèn)題,反應(yīng)評(píng)估—衡量受訓(xùn)者的滿意度 學(xué)習(xí)評(píng)估—衡量受訓(xùn)者在知識(shí)、態(tài)度、技巧上的獲得程度 行為評(píng)估—衡量受訓(xùn)者在工作上行為進(jìn)步的情況 結(jié)果評(píng)估—衡量受訓(xùn)者達(dá)成的商業(yè)結(jié)果,Kirkpatrick 四層次評(píng)估架構(gòu),D. L. Kirkpatrick,影響他人的策略,互惠,說(shuō)服,提升培訓(xùn)主管影響力 ——像顧問(wèn)一樣呈現(xiàn)績(jī)效,實(shí)施問(wèn)題解決性的培訓(xùn)，讓效果迅速呈現(xiàn) 獲得老板的實(shí)質(zhì)支持 贏得同事學(xué)員的認(rèn)可 讓學(xué)員成為你的轉(zhuǎn)播者 讓學(xué)員和其主管展現(xiàn)培訓(xùn)成效,41,THANKS! 祝各位HR人員都 將培訓(xùn)作為有效的管理工具
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