小學(xué)英語教材中活動(dòng)板塊有效使用的研究課題結(jié)題報(bào)告-資料下載頁
2024-12-17 13:18本頁面
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【正文】 的的訓(xùn)練形式，使之更加豐富多彩 。 促進(jìn)教師改變了教學(xué)狀況，提高了教學(xué)效果 改變了教師忽視活動(dòng)板塊的做法 ， 積極地研究其深層的作用。 任意進(jìn)行取舍教學(xué)資料的做法被杜絕了。而是充分地對(duì)于每一個(gè)教學(xué)材料加以分析，研究編者的意圖，使教材這一最直接的教學(xué)資源為師生服務(wù)。 教學(xué)好活動(dòng)的多樣，教學(xué)內(nèi)容的豐富使自己的課堂更加有聚焦的價(jià)值，無疑也 提高了教學(xué)的效果。 帶動(dòng)了同教研組的教師改變教學(xué)理念和做法。現(xiàn)在我的同事們 都從活動(dòng)板塊的活用中受益匪淺，促使他們對(duì)自己的課堂有更深 的思索，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 教師的改變，突出表現(xiàn)在教學(xué)成績的提高，理念的提升，思考的深化。有多篇教學(xué)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)。 二、學(xué)生方面 學(xué)生是教師教學(xué)模式改變之后的最大受益者。他們學(xué)習(xí)英語的興趣提高了，參與英語教學(xué)實(shí)踐的情緒高漲；開闊了視野 ， 學(xué)生信息量大增，處理能力不斷增強(qiáng) ，知道了什么是活動(dòng)板塊，對(duì)于課堂的編排，老師的設(shè)計(jì)目的 比以往清楚了，這樣學(xué)習(xí)的效果就提高了 ； 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也發(fā)生了改變 ； 在活動(dòng)中，學(xué)生積極地用英語來表達(dá)，運(yùn)用語言實(shí)踐的量大大增強(qiáng)。 學(xué)生學(xué)習(xí)的方式發(fā)生了改變，更加注重多種方法的應(yīng)用， 聽、說、讀、寫、演、玩、做等促進(jìn)他們綜合能力的進(jìn)步。 結(jié)果顯示：學(xué)生的學(xué)習(xí)的效果提高了，會(huì)演唱更多的英文歌曲，會(huì)做更多的的游戲，動(dòng)手能力增強(qiáng)了。英語的綜合 能力有了較大的提高。 建立了新型的師生關(guān)系 在以前的課堂上，看到的只是學(xué)生們疑惑的目光，在他們的心中對(duì)知識(shí)只有吸取，對(duì)老師的意見只有言聽計(jì)從，對(duì)學(xué)習(xí)的回應(yīng)也只有不斷地聽、寫。而今，看到的不再是以前那個(gè)死氣沉沉的課堂了，整個(gè)課堂充滿生機(jī)，不斷迸發(fā)生命活力，是一個(gè)洋溢青春氣息的，散發(fā)求知欲望的課 堂，是一個(gè)師生和諧，相互成長的課堂。我們的學(xué)生也變了，他們對(duì)英語 有了一種新的體驗(yàn)，不再感覺英語 是一無是處了， 總希望在英語課堂上展現(xiàn)自己，希望英語課天天上。良好的師生關(guān)系的建立，使師生的身心都愉悅，英語課成為享受的地方。 學(xué)生的成績表現(xiàn)在英語測(cè)試中的良好成績，英語口語競賽中的好成績，和其他活動(dòng)中的突出表現(xiàn)。 八 、實(shí)踐研究中存在的主要問題及今后的設(shè)想 (一 )存在問題 在課題研究的過程是 艱辛 的，但又是具有挑戰(zhàn)和快樂的 ， 這個(gè)過程更 引發(fā)了我廣泛而深入的思考，我雖從理論研究和實(shí)踐研究兩方面入手，但由于本人的水平和時(shí)間所限，仍有相當(dāng)多的問題有待進(jìn)一步的深入研究。 豐富的活動(dòng)與知識(shí) 鞏固之間的時(shí)間沖突。課堂的豐富多彩，就會(huì)增加時(shí)間的投入，而知識(shí)的夯實(shí)也需要時(shí)間，于是在學(xué)生意猶未盡的時(shí)候就要進(jìn)行鞏固練習(xí)， 這樣就制約了探究的深入開展。 教學(xué)設(shè)計(jì)的過于周詳，會(huì)使課堂限于冗長的境地，出現(xiàn)課堂頭重腳輕的感覺，當(dāng)堂的任務(wù)難以完成，需要教師 精心處理教案。 開放的課堂，學(xué)生思維活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。由于有的時(shí)候我不能充分考慮，無法全面估計(jì)課堂上可能發(fā)生的多種變化，對(duì)學(xué)生的求知欲望不能完全滿足。這樣對(duì)教師駕馭與處理教材的能力提出了更高的要求。 學(xué)生層次不整齊，應(yīng)試教育在某種程度的影響，阻礙課題的 某些方面的順利實(shí)施。加上現(xiàn)有的條件有限，使得課題的研究在一定程度上受到影響。 (二 )今后的設(shè)想： 讓自己的課堂更加有趣，有效，高效。 多讀、多思，多悟，提高自己的科研能力。 讓學(xué)生英語對(duì)英語更加感興趣，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，出好成績，使之在小學(xué)階段打好英語的基礎(chǔ)。 讀書筆記： 《課題培訓(xùn)感》 《 談小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性 》 《 讀牛津小學(xué)英語《教師教學(xué)用書》有感 》 千萬次的問，成就有效課堂 — 讀名師《最激發(fā)潛能的課堂提問藝術(shù)》 教學(xué) 案例： 《 牛津小學(xué)英語教材中“調(diào)查板塊”的使用 》 《 智慧讓我體會(huì)美麗 》 《 自編歌謠的創(chuàng)作與運(yùn)用 》 《 課堂與生活有多遠(yuǎn) 》 以上八篇文章自己認(rèn)為質(zhì)量較好。
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