文言文研究課題結(jié)題-資料下載頁
2025-03-25 03:15本頁面
【正文】 比賽等，包括學(xué)生制作的文言文手抄報等。撰寫了論文《淺談初中語文文言文教學(xué)中》、《如何提高初中文言文教學(xué)效果》兩篇。這項研究也促使我不斷進行教學(xué)探究，對自己的教學(xué)進行反思，不斷修正、改進教學(xué)方法。學(xué)會了創(chuàng)造性的使用教科書和其他有關(guān)資料，在中體現(xiàn)自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和個性。從小課題研究中，我不僅收獲了很多理論經(jīng)驗，提高了自己的教學(xué)能力，更享受了教研的過程，真正實現(xiàn)教師與語文課程同步發(fā)展。通過研究，積累了大量有價值的材料，豐富了我校的課程資源。（三）存在問題及改進通過課題研究與實踐，我們雖然取得了初步成效，但任重道遠，隨著研究的不斷深入，我們發(fā)現(xiàn)研究過程中仍存在著不足。主要有：第一、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、習(xí)慣、能力的研究與實踐的理論認識水平仍有待提高，還要加強學(xué)習(xí)。第二、對于如何激發(fā)閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡文言文閱讀的方法和手段有待深入研究。第三、語文學(xué)習(xí)是一個逐步積累的過程，學(xué)生的閱讀偏好的差異、思維方式的不同以及能力的高低給課題的研究帶來一定困難。針對以上問題，下階段，在教學(xué)研究與實踐中，我將繼續(xù)加大力度，使我校的課題研究走向深入：第一，繼續(xù)請專家對我們的課題研究進行專業(yè)的指導(dǎo)，使自己的課題研究更加科學(xué)化、規(guī)范化，更具有研究的價值和意義。第二、繼續(xù)閱讀專業(yè)書籍，積累資料，深化認識，加強探討，拓展思路，不斷嘗試新的方法。第三、對于課題研究的實施，從教師和學(xué)生兩方面加強落實，及時在學(xué)生中總結(jié)成功的經(jīng)驗并加以推廣，提高學(xué)生積極性。第四、針對學(xué)生的個體差異，課后及時點撥，進行分類推進。第五、及時反思，加強師生間的溝通，調(diào)整思路策略。參考文獻：《語文教學(xué)情景論》《讓學(xué)生讀出古文的真滋味—新課程背景下文言文誦讀教學(xué)淺探》《初中語文文言文教學(xué)的幾點嘗試》《古文教學(xué)新法》8
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