【正文】 “庸償聊天”中或在事后做出喪失道德規(guī)范的事來。（三）網絡的虛擬性造成學生“社會化不足”。網絡可以即時傳遞文、聲、像，中學生可以通過這個途徑與許多互不相識的人交談，來往、互相幫助、互相傾訴。但這個虛擬社會的人際交流被機器阻隔，是一種“人——機——符號——符號——機——人”去社會化的交往形式與真實的社會情境中的社會化相去甚遠。調查中有66%的人上網交朋友聊天，找刺激。那么，這種交往方式烙印深了，對將來要成為“社會人”的學生來說，他們很難與真實社會相融洽，至少要有一個痛苦的過程。（四）網絡滲透沖擊傳統(tǒng)價值文化。由于網絡信息的開放性，不同國家，不同民族的價值觀念，倫理道德，文化傳統(tǒng)都收在網絡中聚合、交融、撞擊。西方發(fā)達國家憑借自己的優(yōu)勢，進行網絡滲透，傾銷西方倫理文化和價值觀念，推行文化霸權和政治強權，這些網絡異發(fā)文化時學生起著潛移默化的負面影響，很可能導致青少年學生人生觀、價值觀取向的錯位。（五）網絡的誘惑性造成學生“網絡上癮”、“網絡孤獨”等癥狀。網絡到處都是新鮮的事物，而且是“與日俱增”。對于易于接受新鮮事物的中學生有著無限的吸引力，使一些人最終導致極度迷戀，特別是男學生，成為網絡性心理障礙的多發(fā)群體。患者因為網絡世界當作現實生活，脫離時代，與他人沒有共同語言，從而表現為孤獨不安，情緒低落，思維遲鈍，自我評價降低等癥狀，嚴重的還會有自殺意識和行為。醫(yī)學上把這種癥狀叫做“互聯(lián)網成癮綜合癥”簡稱IAD。四、趨利避害的幾點建議有人說：“信息垃圾之害不亞于海洛因”。有人直言：“網上信息垃圾就是網上海絡因”。在此姑且不論其評價的準確程度如何，“其害人不淺”是眾口一詞。為了趨利避害，我們應從以下幾方面去努力。（一）加強事前防范教育，使青少年學會網上自我保護。學校和家長都可以利用各種媒體披露的“網上癮君子”墮落的悲哀事例去教育青少年學生，使他們明白：“網絡信息有的是有價值的，但有的是有害的，當被那些虛偽的、有害的信息誤導，甚至被誘惑上網成癮，帶來嚴重后果時，是不會有人對你負責的。不要做“互聯(lián)網的俘擄”。上網一定要有安全意識，心理要設防，要有避忌地學會自我保護。（二）加強網絡道德教育，養(yǎng)成上網良好習慣，鑒于當前學生上網的無序局面，加強網絡道德教育勢在必行。1．學校德育必須注入網絡教育的新內容。為此，廣大教育工作者，特別是學校領導層，要加強對網絡倫理、網絡道德的研究，要適時地向學生進行“網絡規(guī)范和網絡責任”為核心的網絡道德教育，并把其納入信息網絡課程。2．學校和家長加強溝通，取得共識，經常教誡學生，不要沉迷網上聊天，游戲等虛擬世界；不瀏覽制作，傳播不健康的信息，不使用侮辱，謾罵語言聊天；不輕易與不相識的網友約會；盡量看一些與自己日常生活學習有益的東西，并且一定要注意保持自制力。3．上網有計劃有目的，做到五拒絕。學生上網之前，家長和學校要指導學生制訂出上網計劃，要制訂出合理的科學的上網時間，要有明確上網目的，按照計劃一件一件地去做。并特別提醒在感性和理性認識相結合中學會五個拒絕：一是拒絕不健康心理的形成；二是拒絕網絡侵害；三是拒絕不良癖好和不良行為；四是拒絕黃、賭、暴的毒害，絕對不點擊這些網站。五是拒絕進入未成年人不應該進入的網吧。家長和老師還要經常檢查和督促，切忌對學生上網行為失察。從而培養(yǎng)起他們自覺遵守互聯(lián)網道德規(guī)范，自覺抵制不良網絡信息的侵害。這樣，既能消除網絡的負面影響，又能借助網絡幫助學生解決學習和生活中遇到的難題，得到健康成長。（三）學校建立“綠色網站”占領網絡前沿。目前，形形色色的網站很多，但健康的具有教育功能的網站缺少點擊率。因此，各級學校需要加強網絡工作隊伍的建設，努力建設一支既有較高的思想道德修養(yǎng)，了解熟悉青少年學生心理特點，思想情況，又了解網絡文化特點，能比較有效地掌握網絡技術的隊伍，建設起能吸引學生“眼球”的綠色網站。同時，學校還可以試行舉辦科技節(jié)為契機，引導和激勵學生制作網頁，開展班際的，個人的比賽，根據本班、本人的學習實際，設計出班級的目標，學習園地、知識窗等。在校園網上進行生動活潑的人生觀，價值觀的教育?！熬W絡助我上新隊員的主旋律教育。運用主旋律和學生喜聞樂見的，深入淺出的內容吸引和凝聚學生，引導學生對網絡資源的科學運用，達到智育與網絡科技，德育與網絡科技，學習生活與網絡科技的良性結合。讓學生在綠色的信息交速路上茁壯成長。（四）加強網絡綜合治理，凈化網絡社會環(huán)境。自從互聯(lián)網誕生以來，網絡犯罪就成為網絡發(fā)展的伴生物。網絡犯罪蔓延迅速，涉及面廣，隱蔽性強，危害性大，已經成為網絡社會的一顆毒瘤。為此，首先要加強管理，1997年12月30日，國家公安部發(fā)布了《計算機信息網絡國際互聯(lián)網安全保護管理辦法》的規(guī)則，許多大中城市又還根據這個《辦法》制訂了更易于操作的適合本地區(qū)的實施細則，這些都給我們在管理上提供了法律依據，在一定程度上規(guī)范了網絡的健康發(fā)展。但由于網吧的廣泛性和隱蔽性，查處還欠力度，還有死角。今后，政府的職能部門如工商、公安、文化、通信等部門要整合成一股力量，研究新問題，新動向，新對策，對違規(guī)者嚴懲不貸。絕不能只是警告，罰款處理，其次是有關部門要利用計算機技術手段，加強對網絡“防火墻”的研制，特別是加強對網上不良信息進行“過濾”的軟件開發(fā)。要建立網絡監(jiān)察機制，成立網絡監(jiān)察安全部門，招募網上警察，加大打擊力度，以對付日益猖獗的網上犯罪，再次是家長要加強對孩子上網活動的管教和引導，時刻防止他們誤入歧途。第五篇：中學生上網聊天的利與弊中學生上網聊天的利與弊當今的社會是一個信息技術高速發(fā)展的社會，網絡已經漸漸地深入了每一個家庭，所以網絡對人們來說已經不是一個陌生的名詞，它在人們的生活中已經是十分重要的環(huán)節(jié)，因此了解它是一件非常必要的事。上網聊天是人們與網絡打交道的一種最重要的形式，根據我們小組成員對周邊同學的調查結果顯示，每十位同學中平均有八至九個上網聊過天。這一個可怕的數據使我們不得不去了解一下，青少年上網聊天是“功大于過”還是是“過大于功”。我們學生正處在長知識和長身體的時期，各個方面都應該引起我們的注意和重視。家長們普遍認為：中學生上網只會影響學習成績，把孩子帶到壞處去，甚至可能腐蝕孩子們純潔的心靈，根本毫無利處可言。是的，許多的前例向我們證實家長的觀點：西安某校的學生王鴻峰本是一個品學兼優(yōu)的好學生，由于迷上聊天，整天浸在網吧中，甚至幾次徹夜歸，所以成績一再下滑到致輟學（東南早報）。這樣還算是較輕程度的，更大的危害是由于聊天而引起的一系列的社會犯罪，比如說因遇網友而被騙，或受到嚴重的身體傷害。但，上網聊天一定是壞的嗎？這我們也可能證明，青少年在成長的過程中常常會遇到許多的問題，如生理上或心理上的。由于保守問題他們不敢與家長交談，所以不能得到一些及時的、正確的辦法，但在網上，你不知我的模樣，我不知你的面貌，這樣可以隨便地交談，把在平時放在心中的話說出來，也有助于青少年的心理發(fā)展。還有，如果交上了好的網友，你可能會得到許多好處，正確地處理你的某些問題。因此，從以上綜合來說，上網聊天是“好”大于“壞”，還是“壞”大于“好”，這不是一定的，“好”、“壞”根本沒有一個可靠的標準，只有在嚴重偏離某一個程度時，好、壞才能體現出來，我們應當正視體現出來的這一個結果，應當盡可能地去避免那一些壞的，把上網聊天好壞擺到桌面上來，正確地使用聊天給我們帶來的方便之處，這樣才能發(fā)揮它的功效。所以上網聊天的利與弊不是絕對的，關鍵是你個人對待的方法，只要你認真往好的方面，那么聊天毫無壞處可言。青少年上網的利與弊一、上網的好處：（一）可以開闊視野。因特網信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，青少年在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，青少年在網上交流、交友的自由化，使青少年交往的領域空前地寬廣，極大地開闊了青少年的視野，給青少年學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。（二）可以加強對外交流。網絡創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。青少年上網可以進一步擴展青少年對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。（三）可以促進青少年個性化發(fā)展。世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應該是豐富多彩的。因特網就是一個提供無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。青少年可以在網上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。他利用因特網就可以學習、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學習是最有效率的學習。（四）可以促進青少年的學業(yè)。因特網上的資源可以幫助學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為現實。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式?？梢哉f，因特網為這些“差生”提供了一個發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。（五）拓展了當今青少年教育的空間。因特網的信息量大、交流速度快，隨著時代的發(fā)展越來越吸引更多的青少年。也成為青少年尋求知識的主要手段，因此，加強網絡對青少年的教育已成為當前共青團工作的必要。我市今年已開通煙臺青年網站，并通過煙臺青年網在網上開展了一系列的網上知識問答、建黨八十周年知識競賽，青少年跨世紀論壇等豐富多彩的活動，進一步推動了全市的青少年教育工作。（六）互聯(lián)網為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網的第一目的。當前青少年的關注點十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無法及時滿足青少年這么多的興趣點，互聯(lián)網信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源?，F在，互聯(lián)網正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。二、青少年上網的弊端：（一）是上癮問題。眾多青少年學生長期沉緬于網絡之中，有的已出現了網絡病癥。導致青少年學生出現了精神和軀體的病癥，影響了青少年的健康成長。（二）是部分不健康網點問題。因特網上有一些宣傳黃色、暴力等內容的網站，還有一些政治上反動的網站。家長最擔心的就是孩子容易受到他們的影響。（三）是荒廢學業(yè)問題。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網上瀏覽而荒廢學業(yè)的可能性是很大的。對這個問題不可忽視。與現實的社會生活不同，青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業(yè)。（四）是誘發(fā)青少年犯罪問題。網上的內容良莠不齊，尤其是一些反動迷信、網站網頁的不健康內容，使已處于人生觀、價值觀成形期的青少年，分不清真善、好惡，缺乏判斷是非的能力，從而導致青少年誤入歧途，走上犯罪的道路。當前，網絡對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據有關專家調查，因特網上非學術性信息中，有47%與色情有關，網絡使色情內容更容易傳播。據不完全統(tǒng)計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。調查還顯示，在接觸過網絡上色情內容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動機。（五）是網上交友的問題。網上交友聊天是當前青少年上網的主要目的。通過問卷分析，%，%，%。網上交友都是在“背靠背”的情況下進行，易使青少年產生說謊、虛擬的心理反映，與網友見面潛在著極大的危險性，我市就發(fā)生過五名高校大學生與網友見面遭強jian的事件。因此，網上交友不慎極易使青少年的自身利益受到侵害。（六）互聯(lián)網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅?；ヂ?lián)網是一張無邊無際的”網”，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識形態(tài)形成沖突，使青少年的價值觀產生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對于我國青少年的人生觀和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。