有效的小學英語教學微型課題結(jié)題報告-資料下載頁
2024-12-15 16:55本頁面
【導(dǎo)讀】我國國情的英語教學路子。在我們當前的教育現(xiàn)狀中，有一個非常突出的問題，革中必須面對的問題。為了用更少的時間讓學生掌握更多的英語學習技巧，為了。課堂教學的有效性是指通過課堂教學使學生在知識技能、過程方法、情感態(tài)。度等方面獲得協(xié)調(diào)發(fā)展。學生在學業(yè)上有收獲、有提高、有進步。遇到的問題和困惑。向同行求助，適時分析、反思與總結(jié)。根據(jù)課題制定方案并實施計劃，開展行動與研究。不斷進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足、④進行問卷調(diào)查，課題實施前進行英語水平調(diào)研測試。①開展相關(guān)的“有效教學”研究，收集實踐中的資料及數(shù)據(jù)。③撰寫階段性實驗報告。的基礎(chǔ)，課題研究預(yù)期目標基本實現(xiàn)。教師進行有效課堂教學的立足點。的正確率，而課后練習則可以鞏固知識，每節(jié)課應(yīng)布置課后練習，下節(jié)課必檢查，做到有布置有檢查。
【正文】 了學生良好的 學習 習慣 ， 為他們的終身學習和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，課題研究預(yù)期目標基本實現(xiàn)。但要縱深推進課題研究， 我覺得教師在課堂教學過程中要切實作到樸實有效應(yīng)該至少要 做好以下幾個方面： 認真研究教材。教師無論教哪個年級都要把整個教材讀透。吃透教材是教師進行有效課堂教學的立足點。除了教學的重點，難點的把握，教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸，仔細推敲教學方法。教師交流教學方法的渠道是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學內(nèi)容往往有多種不同的教學方法，如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。 有針對性的設(shè)計課堂及課后練習。學生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設(shè)計的聽說讀寫各式練習情況往往往直接影響著學生課后練習的正確率，而課后練習則可以鞏固 知識，每節(jié)課應(yīng)布置課后練習，下節(jié)課必檢查，做到有布置有檢查。
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