五年級語文下冊第25課詹天佑品讀詞句教學設計冀教版-資料下載頁
2024-11-22 00:09本頁面
【正文】 看人字形鐵路的課件演示，感受人字形鐵路的巧妙所在。（2）說一說從人字形鐵路的設計，體會到了詹天佑的什么精神？（大膽創(chuàng)新）（五）從那些地方你看出詹天佑是杰出的愛國工程師？（師生交流）三、朗讀課文，情感升華。（一）帶著自己對課文的理解，有感情的朗讀課文。（二）分別指學生讀不同的段落。讀出對帝國主義者的憤慨；讀出揚眉吐氣的興奮，讀出對詹天佑的敬仰和敬重。其他學生評價。四、放飛思維，課外延伸。（一）假設你是外國游客，來到京張鐵路，會發(fā)出怎樣的贊嘆？（二）想象一下當時當?shù)氐闹袊賳T、普通百姓、外賓、帝國主義者，他們在聽到京張鐵路竣工的消息后，會有怎樣的表現(xiàn)教師總結：是啊，紀念一條鐵路，是為了緬懷一個偉人，牢記一段歷史，傳承一種精神……有這樣杰出的愛國工程師，是我們每一個中國人的驕傲和自豪。最后讓我們永遠記住這個偉大而光榮的名字——詹天佑。四、布置作業(yè)。1．閱讀愛國英雄的書籍、故事，并寫出讀后感。2．以“我驕傲，我是中國人”為主題，召開一次中隊會。
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