六年級語文下冊教案——詹天佑教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-18 22:30本頁面
【正文】 指導朗讀的（有感情、重音、停頓）。小聲練讀?！ ↓R聲讀?！ 】偨Y(jié)中心?！ ∵@個偉大的故事所發(fā)生的年代是清朝末年，那時國力衰敗，修建鐵路既有壓力，又有困難，詹天佑為什么有成功（總結(jié)課前四個問題） 大家在今后的作文中也要學習本文作者的寫法。 設(shè)計思路及應用分析 出示實物模型，生動形象，激發(fā)學生興趣，讓學生根據(jù)自己在新聞記者時獲得的知識進行判斷，不僅能了解自己掌握知識的情況，而且能夠激發(fā)學習興趣。 內(nèi)容總結(jié)
（1）六年級語文下冊教案——《詹天佑》教學設(shè)計
教材分析
《詹天佑》是小學階段的一篇講讀課文
（2）開展合作學習，可以化整為零，使學生在小組合作中得到鍛煉，讓學生爭論、交流，這樣會造成心靈的磨擦、智慧和沖撞，長期堅持，學生才能逐漸學會學習
（3）書本知識與生活實際相脫節(jié)，理論學習與實踐應用相背離，這是當前我們學校教育的一大弊端
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