六年級語文詹天佑教學(xué)設(shè)計b案-資料下載頁
2025-08-06 16:10本頁面
【正文】 能有一點(diǎn)兒馬虎。 lsquo。大概rsquo。、 lsquo。差不多 rsquo。這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。） （ 3）（課件的動畫演示 4個工作面的施工。）既然中部鑿井法能縮短了工期，為何不用在居庸關(guān)同樣是隧道，兩處兩種施工方法，這說明了什么 d．火車經(jīng)過青龍橋時，詹天佑又設(shè)計了人字形的線路，那火車是怎么爬陡坡的呢（生對照插圖讀課文，指名學(xué)生說，師邊動車演示邊總結(jié)。） e．從詹天佑的做法中，你又感受到什么（用 自己杰出的智慧和才干報效祖國） 總結(jié)延伸，想象寫話 9 ①總結(jié)課文：強(qiáng)烈的愛國心和杰出的才能使得詹天佑提前兩年完成了任務(wù)，給了蔑視中國的帝國主義國家一個有力的回?fù)簦瑫r也長了中國人的志氣。事實證實，他的確是一個杰出的愛國工程師。 ②各自有感情地朗讀課文。（讀出你的自豪、讀出你的揚(yáng)眉吐氣。） ③想象寫話：詹天佑修筑京張鐵路這件事已過去了一百年了，但他偉大的愛國情感和非凡的創(chuàng)造才能仍激勵著我們。當(dāng)你站在青龍橋車站的塑像下，會想些什么請寫下來。 ④交流評價。 積累內(nèi)化，課外拓展 ①把感受最 深的部分背下來，抄寫喜歡的詞句。 ②根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)的要求，自選內(nèi)容，落實小組分工與活動安排等。 內(nèi)容總結(jié) 10 （ 1）六年級語文《詹天佑》教學(xué)設(shè)計 B 案 B案 課前準(zhǔn)備 ① 課前組織學(xué)生觀看電影《詹天佑》或查找詹天佑和京張鐵路的資料 （ 2）在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用 （ 3） ③ 剛才交流的內(nèi)容是對當(dāng)時環(huán)境的描寫，都是詹天佑修筑鐵路以前的事 （ 4）如果修得不好，帝國主義國家看中國人笑話的陰謀得逞，我們中國工程師也會喪失信心
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