語文a版六年級(jí)上冊(cè)詹天佑教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-04 18:20本頁面
【導(dǎo)讀】《詹天佑》是本單元精讀篇目。文章以人物的名字為題，重點(diǎn)記敘了詹天佑。工的京張鐵路，為讀者勾勒出了一位杰出愛國工程師的高大形象。全文圍繞“杰出、愛國”而展開，教學(xué)時(shí)應(yīng)以此為線索，在充分閱。讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓住具體事例，結(jié)合重點(diǎn)的詞句，體會(huì)文章的思想感情。種做開鑿隧道實(shí)驗(yàn)材料。國做貢獻(xiàn)的思想感情。，理解含義深刻的句子，體會(huì)詹天佑的杰出才華和愛國精神，同時(shí)在他的科學(xué)態(tài)度和刻苦精神中受到啟迪。、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。，結(jié)合正音，檢查字詞情況。交流自學(xué)情況，把自己最感動(dòng)的地。在此環(huán)節(jié)中，不硬性規(guī)定內(nèi)容，學(xué)生暢所欲言。形式不限，手段不限，長(zhǎng)短不限。義者一個(gè)有力的回?fù)簦粋€(gè)響亮的耳光。使學(xué)生在充滿創(chuàng)意與激情的表現(xiàn)里，受到愛國主義情感的熏陶。
【正文】 “討論場(chǎng)”“表現(xiàn)場(chǎng)”。教師需結(jié)合學(xué)生的合作探究和匯報(bào)表達(dá)，進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥。） ，并試著背誦自己喜歡的段落。 （感情升華，促進(jìn)積累。） 六、創(chuàng)意表達(dá)，拓展思維。 教師激情引發(fā)：京張鐵路的提前竣工，使全國上下歡欣鼓舞。詹天佑無愧是中華人民的優(yōu)秀子孫，他沒有辜負(fù)全 國 人民的期望，用鐵一樣的事實(shí)，給帝國主義者一個(gè) 有力的回?fù)?，一個(gè)響亮的耳光。 ，并說說理由。 、普通百姓、外賓、帝國主義者，他們?cè)诼牭骄堣F路竣工的消息后，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？ （深入挖掘文章內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)情境，加深了對(duì)文章思想感情的理解，使學(xué)生在充滿創(chuàng)意與激情的表現(xiàn)里，受到愛國主義情感的熏陶。）
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