冀教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)第1到8課-資料下載頁(yè)
2025-03-24 02:36本頁(yè)面
【正文】 察的興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、收集、整理數(shù)據(jù)的能力。知識(shí)目標(biāo)：了解遺傳與變異，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)重點(diǎn)：了解遺傳與變異，觀察人與人、動(dòng)物與動(dòng)物的相似與變異之處。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)整理，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)分目標(biāo)：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、收集、整理數(shù)據(jù)的能力。知識(shí)目標(biāo)：了解遺傳，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)重點(diǎn)：了解遺傳，觀察家人、同學(xué)與自己的相似之處。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)整理，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。教具準(zhǔn)備：小組分類(lèi)統(tǒng)計(jì)圖表兩張（34面上圖及左下方圖）。全班分類(lèi)統(tǒng)計(jì)圖表兩張（34面上圖及右下方圖）。教學(xué)方法：討論法——小組觀察法——?dú)w類(lèi)統(tǒng)計(jì)法——課外延伸法教學(xué)過(guò)程：討論法：?jiǎn)l(fā)學(xué)生尋找觀察人物相似特征的方法。A、目標(biāo)激趣：這節(jié)課，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，尋找自己的特征與同學(xué)有哪些相似之處？然后進(jìn)行歸類(lèi)統(tǒng)計(jì)，看你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？B、質(zhì)疑討論：你用哪些方法可以找出自己與同學(xué)的相似特征？（五官、體形、舉止、言談……）你從哪些方面去觀察尋找自己與同學(xué)的相似特征？（看照片、照鏡子、相互看……）為縮小觀察范圍，請(qǐng)看書(shū)33和34面，書(shū)中要我們著重觀察人物哪幾個(gè)方面的特征？（舌、額頭、耳垂、手指）小組觀察法：將自己這四個(gè)方面的特征與同學(xué)進(jìn)行比較、記錄。A、發(fā)表格：每人兩張（34面上圖及左下方圖）。B、分小組：六人一組。C、觀察：組內(nèi)人員相互觀察，統(tǒng)計(jì)，完成下發(fā)的兩張統(tǒng)計(jì)表格。歸類(lèi)統(tǒng)計(jì)法：引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，世界上沒(méi)有兩個(gè)完全一模一樣的人。A、出示全班分類(lèi)統(tǒng)計(jì)圖：四個(gè)方面逐一用打鉤方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。B、出示全班坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖：按A、B、C、D四類(lèi)用柱狀圖表示。C、學(xué)生討論：從統(tǒng)計(jì)圖中，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？課外延伸法：A、個(gè)人課外觀察作業(yè)：觀察自己與家人在舌、額頭、耳垂、手指4個(gè)方面的特征，并填入33面的表格中。B、小組課外觀察作業(yè)選題：花叢中飛舞的蝴蝶，它們的顏色、形態(tài)都一樣嗎？我們學(xué)校種植的蝴蝶花，它們的花瓣、色彩、形狀一樣嗎？我們愛(ài)吃的玉米，顆粒的顏色都一樣嗎？搜集某類(lèi)動(dòng)物或植物的下一代與其自身相比，有哪些相似的地方？……第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察個(gè)體異同的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。愿意把自己組的研究結(jié)果和別人交流。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、收集，整理數(shù)據(jù)的能力。知識(shí)目標(biāo)：了解生物的變異現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：生物的變異現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：變異現(xiàn)象資料的收集、整理過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：燈片（雞冠的圖片）、記錄卡、大蒜瓣（或豌豆）教學(xué)過(guò)程：1.交流課外觀察。A、我們愛(ài)吃的玉米，顆粒的顏色都一樣嗎？B、花叢中蝴蝶的顏色、形態(tài)都一樣嗎？2.觀察雞冠的差異。A、燈片出示各種雞冠。B、觀察。C、交流。觀察雞冠的顏色、形狀都一樣嗎？各有什么特點(diǎn)？其他生物不同個(gè)體之間是否也存在這樣的差異？2.研究大蒜瓣個(gè)體之間的存在的差異。A、展示書(shū)上研究方案B、小組討論制訂研究方案。C、小組研究。D、小組之間交流研究結(jié)果。學(xué)生自由的將自己組的研究成果展示給其他人看。3.講解：變異。A、講解：變異。B、學(xué)生舉例：有關(guān)生物變異現(xiàn)象的實(shí)例。4.統(tǒng)計(jì)全班各組中大蒜瓣的數(shù)量，并制成統(tǒng)計(jì)圖，分析它的變異。A、統(tǒng)計(jì)全班各組中大蒜瓣的數(shù)量。B、學(xué)生畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖C、看圖分析：（1） 每組的各個(gè)大蒜瓣的數(shù)量是否一樣？有什么規(guī)律？（2）對(duì)大蒜瓣的數(shù)量多少的規(guī)律作何解釋?zhuān)?. 課外拓展。分析變異現(xiàn)象的利弊。板書(shū)設(shè)計(jì)：8.相似于差異體形舉止音容笑貌繁殖 ——基因
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