冀教版小學三年級第三單元16課lesson16warmandcool-資料下載頁
2025-03-24 02:36本頁面
【正文】 ’sashoulder．Knee,knee,knee,whatisit？It’saknee．(2)Play：T：Class,areyoutired?S：Yes/No!T：Let’splayagame.Thenameofthegameis“Touchyourbody”!（先由老師領(lǐng)做，然后分組比賽：一組說英語，一組做動作，準確率高的組獲勝。）設(shè)計思路：對于身體部位單詞的操練，我先以自編繞口令的形式領(lǐng)讀，使學生感覺不枯躁；再輔以游戲，讓學生反復聽說身體部位的單詞，使學生在玩中鞏固了所學單詞，并為本課下一部分歌曲的學習做好了鋪墊。4． Let’ssing：Head,Shoulders,Knees,Toes Step1：Listen(1minutes) T：Boysandgirls,areyouhappy? S：Yes!T：Let’slistentoasong.：Head,shoulders,knees,toes．(讓學生先聽一遍) Step2：Fillthewords(3minutes) T：（Showthescreen）Whocanfillthewordsintheblank? Step3：Singafterthetape(2minutes) Step4：Singthesongtogether（學生邊唱邊觸摸身體相應的部位）2minutes） 設(shè)計思路：在教授歌曲部分，我設(shè)計了缺詞填空這一環(huán)節(jié)，鍛煉了他們的總結(jié)歸納能力，在英語歌曲中鞏固了所學知識。 三、Homework： StepOne：Play＂warm＂＂cool＂toyourclass. Step2SingthesongHead,Shoulders,Knees,Toes toyourfamily。 教學反思： 對于剛剛接觸英語的三年級學生來說，他們對英語充滿了好奇，他們渴望學到一口流利的英語，他們活潑、頑皮，對未知世界充滿了無暇的向往，對老師無限崇拜。依據(jù)他們的這一身心發(fā)展特點，在本課教學中，我堅持貫徹“英語從生活中來，回生活中去?！边@一指導思想，努力創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，在玩中，在快樂的氛圍中讓學生學到知識。通過展示自己的四個愛好，把本課的四個部分從內(nèi)容上緊密相連，又用Areyouhappy?這句話，將這緊密相連的四部分串聯(lián)起來，結(jié)構(gòu)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，快樂教學貫穿始終。拿自己拍得照片，介紹自己的真實朋友，通過真人真物的呈現(xiàn)，使學生在不知不覺中學到英語。通過自己表演啞劇，吸引學生的注意力。根據(jù)小學低年級學生善于表現(xiàn)的特點，在練習和鞏固方面，我采取快速搶答，師生問答，生生問答，男女PK等形式，逐步培養(yǎng)學生合作意識，將所學知識充分運用到實際生活中去。
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