幼兒園語言教育活動(dòng)的分析與指導(dǎo)培訓(xùn)心得與幼兒園語言教育活動(dòng)的分析與指導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)匯編-資料下載頁
2024-11-21 22:12本頁面
【正文】 理解，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展，使幼兒的有事想說，有思想感情表達(dá)。任何一種語言的學(xué)習(xí)都離不開良好的語言環(huán)境，語言環(huán)境有助于語言的習(xí)得與提問，幼兒語言是在運(yùn)用的過程中成長起來的，而幼兒語言的運(yùn)用又是在實(shí)際的語言交流中實(shí)現(xiàn)的，在幼兒園里，教師為幼兒提供真實(shí)而豐富的語言情境，給幼兒創(chuàng)設(shè)可以幫助他們操作運(yùn)用多種語言交流行為的交往情境。在幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成中，家長也要充當(dāng)重要的角色，堅(jiān)持每天睡前為孩子讀一個(gè)故事，這樣可以培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣，幼兒喜歡模仿成人的活動(dòng)，如果家長有一定的閱讀習(xí)慣，便會(huì)潛移默化影響孩子。會(huì)起到事半功倍的作用，提高孩子的語言表達(dá)能力和交際能力。第四，語言活動(dòng)組織常見誤區(qū)。重教輕學(xué)，我說你聽。缺乏有效反饋。片面追求形式變化；說教成分多，忽視文學(xué)美；對(duì)本班幼兒語言發(fā)展水平把握不到位。總之，要想設(shè)計(jì)好幼兒的語言教育活動(dòng)，我們老師要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那樣我們的活動(dòng)才能順利的進(jìn)行！
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