【正文】 。D、 獨(dú)白語(yǔ)言學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD解析：得分：023. ( 多選題 ) 學(xué)前全語(yǔ)言教育發(fā)展的是學(xué)前兒童 ( ) 以及外語(yǔ)等全面的語(yǔ)言能力。()A、 聽(tīng)B、 說(shuō)C、 讀D、 前書(shū)寫(xiě)學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD解析：得分：024. ( 多選題 ) 幼兒園各班建立圖書(shū)區(qū)應(yīng)符合的要求是( )。()A、 圖書(shū)區(qū)應(yīng)選擇在班里光線比較充足,相對(duì)比較安靜的位置B、 圖書(shū)區(qū)的環(huán)境布置要舒適C、 圖書(shū)區(qū)里的圖書(shū)應(yīng)擺放在兒童能夠得到的地方D、 選擇擺放的圖書(shū)要適合本班兒童的發(fā)展水平E、 圖書(shū)要定期更換學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCDE解析：得分：025. ( 多選題 ) 幼兒園各班設(shè)置語(yǔ)言區(qū)的內(nèi)容包括( )。()A、 教師應(yīng)投放一些方格本,以便讓兒童練習(xí)寫(xiě)字B、 教師在語(yǔ)言區(qū)里投放一些填畫(huà)游戲卡,以便有興趣的兒童練習(xí)運(yùn)筆C、 教師在語(yǔ)言區(qū)里給兒童準(zhǔn)備圖片或剪貼用具,以便兒童練習(xí)講述或邊制作邊講述D、 教師在語(yǔ)言區(qū)里準(zhǔn)備錄音機(jī)和故事、詩(shī)歌磁帶,以便兒童根據(jù)自己的喜好,有選擇地收聽(tīng)文學(xué)作品E、 教師在語(yǔ)言區(qū)里投放一些識(shí)字卡片,以便有興趣的兒童認(rèn)讀漢字學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：BCDE解析：得分：026. ( 多選題 ) 幼兒園語(yǔ)言教育的總目標(biāo)是( )。()A、 學(xué)會(huì)識(shí)字和寫(xiě)字B、 喜歡與人談話、交流C、 注意傾聽(tīng)并能理解對(duì)方的話D、 能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事E、 喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：BCDE解析：得分：027. ( 多選題 ) 學(xué)前兒童語(yǔ)言能獲得良好發(fā)展應(yīng)有( )。()A、 健全的大腦B、 健全的言語(yǔ)器官C、 成人的言語(yǔ)示范D、 良好的生活環(huán)境E、 良好的身體素質(zhì)學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD解析：得分：028. ( 多選題 ) 幼兒園談話活動(dòng)的特點(diǎn)是( )。()A、 擁有一個(gè)具體、有趣的中心話題B、 擁有較豐富的談話素材C、 多方參與的言語(yǔ)交往活動(dòng)D、 語(yǔ)境隨意、寬松、自由E、 教師在談話活動(dòng)中起直接引導(dǎo)的作用學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD解析：得分：029. ( 多選題 ) 早期閱讀行為主要在于使學(xué)前兒童( )。()A、 學(xué)習(xí)認(rèn)字B、 產(chǎn)生閱讀的興趣C、 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣D、 掌握早期閱讀的有關(guān)技能E、 學(xué)習(xí)寫(xiě)字的技能學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：BCD解析：得分：030. ( 多選題 ) 幼兒期語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展表現(xiàn)為( )。()A、 從對(duì)話語(yǔ)言發(fā)展到獨(dú)白語(yǔ)言B、 以對(duì)話語(yǔ)言為主C、 從情境性語(yǔ)言過(guò)渡到連貫性語(yǔ)言D、 扔處于情景性語(yǔ)言E、 產(chǎn)生了內(nèi)部言語(yǔ)學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ACE解析：得分：031. ( 多選題 ) 確定幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo)應(yīng)注意的問(wèn)題是( )。()A、 幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo)應(yīng)反映我國(guó)社會(huì)在現(xiàn)階段教育目標(biāo)取向B、 幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo)要適應(yīng)我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平對(duì)人才培養(yǎng)的要求C、 幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo)需要具有一定的針對(duì)性D、 幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo)需要具有一定的前瞻性E、 語(yǔ)言教育的目標(biāo)不能脫離其他領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCDE解析：得分：032. ( 多選題 ) 幼兒園談話活動(dòng)的類(lèi)型有( )。()A、 日常個(gè)別談話B、 看圖講述C、 日常集體交談D、 有計(jì)劃的談話活動(dòng)E、 討論活動(dòng)學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ACDE解析：得分：033. ( 多選題 ) 教師在選擇和安排談話活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意( )。()A、 選擇和安排內(nèi)容要有計(jì)劃性B、 取材的內(nèi)容和范圍應(yīng)廣泛C、 談話活動(dòng)的內(nèi)容和范圍應(yīng)與幼兒的言語(yǔ)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相符合D、 取材的內(nèi)容有教育意義E、 選擇和安排內(nèi)容要有目的性學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCDE解析：得分：034. ( 多選題 ) 幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)的研究對(duì)象是( )。()A、 兒童語(yǔ)言發(fā)生的現(xiàn)象B、 兒童語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律C、 兒童語(yǔ)言發(fā)生的生理機(jī)制D、 學(xué)前兒童語(yǔ)言訓(xùn)練E、 兒童語(yǔ)言教育學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABDE解析：得分：035. ( 多選題 ) 幼兒園各班設(shè)置語(yǔ)言區(qū)的內(nèi)容包括( )。()A、 教師應(yīng)投放一些方格本,以便讓兒童練習(xí)寫(xiě)字B、 教師在語(yǔ)言區(qū)里投放一些填畫(huà)游戲卡,以便有興趣的兒童練習(xí)運(yùn)筆C、 教師在語(yǔ)言區(qū)里給兒童準(zhǔn)備圖片或剪貼用具,以便兒童練習(xí)講述或邊制作邊講述D、 教師在語(yǔ)言區(qū)里準(zhǔn)備錄音機(jī)和故事、詩(shī)歌磁帶,以便兒童根據(jù)自己的喜好,有選擇地收聽(tīng)文學(xué)作品E、 教師在語(yǔ)言區(qū)里投放一些識(shí)字卡片,以便有興趣的兒童認(rèn)讀漢字學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：BCDE解析：得分：036. ( 多選題 ) 幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo)的分類(lèi)結(jié)構(gòu)包括( )。()A、 傾聽(tīng)行為培養(yǎng)B、 語(yǔ)音培養(yǎng)C、 表述行為培養(yǎng)D、 欣賞文學(xué)作品行為的培養(yǎng)E、 早期閱讀行為的培養(yǎng)學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ACDE解析：得分：037. ( 多選題 ) 幼兒園談話活動(dòng)的特點(diǎn)是( )。()A、 擁有一個(gè)具體、有趣的中心話題B、 擁有較豐富的談話素材C、 多方參與的言語(yǔ)交往活動(dòng)D、 語(yǔ)境隨意、寬松、自由E、 教師在談話活動(dòng)中起直接引導(dǎo)的作用學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD解析：得分：038. ( 多選題 ) 兒童語(yǔ)言發(fā)生的準(zhǔn)備主要包括( )的準(zhǔn)備。()A、 語(yǔ)言產(chǎn)生B、 語(yǔ)言理解C、 語(yǔ)言發(fā)音D、 學(xué)習(xí)句子E、 語(yǔ)法學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：AB解析：得分：039. ( 多選題 ) 幼兒園談話活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)包括( )。()A、 創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)恼勗捛榫矪、 圍繞話題自由交談C、 圍繞話題深入交談D、 圍繞話題個(gè)別交談E、 遷移談話的經(jīng)驗(yàn)學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCE解析：得分：040. ( 多選題 ) 在其他教育活動(dòng)中進(jìn)行語(yǔ)言教育要注意的問(wèn)題是( )。()A、 通過(guò)計(jì)劃操作會(huì)議的活動(dòng)程序?yàn)閮和峁┙涣鞯臋C(jī)會(huì)B、 要避免語(yǔ)言教育喧賓奪主,影響其他教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)C、 多鼓勵(lì)兒童的交流與合作D、 為兒童提供規(guī)范的言語(yǔ)示范E、 鼓勵(lì)兒童積極表達(dá)學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCDE解析：得分：041. ( 填空題 ) __是為培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和表述能力而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的,用__組織的語(yǔ)言教育活動(dòng)。()我的答案：(1)未答題(2)未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)聽(tīng)說(shuō)游戲(2)游戲的形式解析：得分：0點(diǎn)評(píng)：42. ( 填空題 ) 物質(zhì)環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)即兒童通過(guò)與外界物質(zhì)環(huán)境的相互作用而得到的經(jīng)驗(yàn)。____可分為簡(jiǎn)單練習(xí)、物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)和數(shù)理邏輯經(jīng)驗(yàn)3種。()我的答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：物質(zhì)環(huán)境經(jīng)驗(yàn)解析：得分：0點(diǎn)評(píng)：43. ( 填空題 ) ,____便成了早期閱讀的主要方式。()我的答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：親子共讀解析：得分：0點(diǎn)評(píng)：44. ( 填空題 ) 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的基本任務(wù)就是促進(jìn) __ 提高_(dá)___()我的答案：(1)未答題(2)未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展(2)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的能力解析：得分：0點(diǎn)評(píng)：45. ( 問(wèn)答題 ) 理解《綱要》的語(yǔ)言教育目標(biāo),我們可以把幼兒園語(yǔ)言教育總目標(biāo)劃分為四個(gè)大方面,即傾聽(tīng)、表述、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀,并且哪些方面對(duì)幼兒實(shí)施教育?()我的答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：答:1)養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,發(fā)展他們的語(yǔ)言理解能力。(2)鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,發(fā)展思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。(3)引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。(4)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字等感興趣。解析：得分：0點(diǎn)評(píng)：46. ( 問(wèn)答題 ) 什么是語(yǔ)言能力?()我的答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：答:語(yǔ)言能力一方面是指?jìng)€(gè)人使用語(yǔ)言的能力(基本的語(yǔ)言能力),具體表現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)。另一方面是指分析語(yǔ)言的能力,它是以語(yǔ)言和語(yǔ)言形式本身作為分析觀察的對(duì)象進(jìn)行知覺(jué)的能力,它是一種特殊的語(yǔ)言能力,具體表現(xiàn)在對(duì)各語(yǔ)言層次(語(yǔ)音、語(yǔ)感、語(yǔ)義、語(yǔ)法、修飾等)和各語(yǔ)言單位(詞、詞組、句子、篇章等)所具有的特征的知覺(jué)上,帶有較強(qiáng)的直覺(jué)性解析：得分：0點(diǎn)評(píng)：47. ( 問(wèn)答題 ) 為什么說(shuō)語(yǔ)言是思維工具?()我的答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：答:語(yǔ)言和思維形影相隨,不能分離。思維活動(dòng),尤其是抽象思維活動(dòng),必須借助于語(yǔ)言,不能離開(kāi)語(yǔ)言而單獨(dú)進(jìn)行。語(yǔ)言也是認(rèn)識(shí)成果的儲(chǔ)存場(chǎng)所,思維的成果需要語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。思維離不開(kāi)語(yǔ)言,必須在語(yǔ)言材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行。沒(méi)有語(yǔ)言,沒(méi)有句子,概念也就無(wú)所依托,推理進(jìn)程難以進(jìn)行,思維也就不存在了。如果沒(méi)有語(yǔ)言,思維活動(dòng)不能進(jìn)行,思維成果也無(wú)從表達(dá)。解析：得分：0點(diǎn)評(píng)：48. ( 問(wèn)答題 ) 如何理解語(yǔ)言符號(hào)的系統(tǒng)性?()我的答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：答:第一,從語(yǔ)言的層級(jí)看,語(yǔ)言的各個(gè)構(gòu)成要素之間的相互聯(lián)系體現(xiàn)了語(yǔ)言符號(hào)的系統(tǒng)性。第二,語(yǔ)言要素內(nèi)部各個(gè)單位之間的相互聯(lián)系體現(xiàn)了語(yǔ)言符號(hào)的系統(tǒng)性,這些單位互相影響。第三,各個(gè)單位之間的組合具有功能上的聯(lián)系,同時(shí)一個(gè)單位往往有許多具有相同功能的單位形成一個(gè)聚合,可以互相替換。解析：得分：0點(diǎn)評(píng)：49. ( 問(wèn)答題 ) 如何開(kāi)展早期閱讀中的親子共讀活動(dòng)?()我的答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：答:(1)選擇適齡的讀物。(2)以身作則培養(yǎng)家庭的閱讀氛圍。(3)讀書(shū)給兒童聽(tīng),喚起兒童的情感共鳴。(4)利用生活中的素材共讀。(5)善用故事錄音帶。(6)采用多種參與形式。解析：得分：0點(diǎn)評(píng)：50. ( 問(wèn)答題 ) 早期閱讀的內(nèi)容包含哪幾個(gè)方面?()我的答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：答:(1)前圖書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)。(2)前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。(3)前書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。解析：得分：0點(diǎn)評(píng)：51. ( 問(wèn)答題 ) 語(yǔ)言教育活動(dòng)的“有計(jì)劃”集中體現(xiàn)在哪些方面?()我的答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：答:專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育活動(dòng)是一種有計(jì)劃的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程,這種“有計(jì)劃”集中體現(xiàn)在教育內(nèi)容的選擇上:(1)根據(jù)語(yǔ)言教育目標(biāo)來(lái)選擇教育內(nèi)容。(2)根據(jù)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)選擇教育內(nèi)容。(3)有計(jì)劃地選擇教育內(nèi)容,使幼兒的語(yǔ)言得到全面發(fā)展。解析：得分：0點(diǎn)評(píng)：52. ( 問(wèn)答題 ) 談話活動(dòng)有哪些基本特征?()我的答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：答:1)談話活動(dòng)應(yīng)擁有一個(gè)幼兒感興趣的話題。(2)談話活動(dòng)注重多方的信息交流。(3)談話活動(dòng)擁有寬松自由的交談氣氛。(4)談話活動(dòng)中教師起間接指導(dǎo)作用。解析：得分：0點(diǎn)評(píng)：53. ( 問(wèn)答題 ) 鼓勵(lì)幼兒圍繞話題自由交談哪幾個(gè)基本方法可供參考?()我的答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：答:(1)放手讓幼兒圍繞話題自由交談。(2)鼓勵(lì)每位幼兒積極參與談話,真正形成雙向或多向的交流。(3)在自由交談的活動(dòng)過(guò)程中,適當(dāng)增加幼兒“動(dòng)作”的機(jī)會(huì)。解析：得分：0點(diǎn)評(píng)：54. ( 問(wèn)答題 ) 講述活動(dòng)有哪些基本特征?()我的答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：答:(1)講述活動(dòng)需要有一定的講述對(duì)象。(2)講述活動(dòng)是培養(yǎng)獨(dú)白語(yǔ)言的主要途徑。(3)講述活動(dòng)具有相對(duì)正式的語(yǔ)言情境。(4)講述活動(dòng)中需要調(diào)動(dòng)幼兒的多種能力。解析：得分：0點(diǎn)評(píng)：55. ( 問(wèn)答題 )問(wèn)題：根據(jù)所給的材料設(shè)計(jì)活動(dòng)方案　　要求：；　　，　　，包含活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容?！　　　〔牧希航o熊奶奶讀信　　熊奶奶收到一封信，是她的孫子小熊寄來(lái)的。熊奶奶年紀(jì)大了，請(qǐng)小老鼠來(lái)幫忙讀信?！　⌒±鲜竽闷鹦乓豢矗锩媸且环?huà)，畫(huà)著熊奶奶和小熊，還有一罐蜂蜜。小老鼠大聲地讀起來(lái)：“喂！奶奶，給我一罐蜂蜜……”　　熊奶奶一聽(tīng)，皺起眉頭生氣了：“我這孩子，真不會(huì)說(shuō)話！”小老鼠看熊奶奶生氣了，嚇得沒(méi)有讀完，就放下信溜走了。　　熊奶奶撿起信，又去請(qǐng)小松鼠來(lái)讀信。小松鼠拿著那幅畫(huà)讀起來(lái)：“親愛(ài)的奶奶：你好！我非常想念你。我每次來(lái)，你都會(huì)給我吃蜂蜜，太好吃了。過(guò)幾天，我會(huì)來(lái)看你，也要送給你一罐蜂蜜，你一定會(huì)說(shuō)太好吃了！每天都在想念你的孫子小熊?！毙∷墒筮€沒(méi)有讀完信，熊奶奶就笑起來(lái)：“我的小孫子真好！真會(huì)說(shuō)話！”小松鼠看見(jiàn)熊奶奶的眉毛在笑，眼睛在笑，臉上都在笑。()我的答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：要求：根據(jù)所給材料設(shè)計(jì)活動(dòng)方案(本題無(wú)統(tǒng)一答案,按所設(shè)計(jì)方案符合要求的程度酌情給分。）要求：（1)設(shè)計(jì)應(yīng)符合語(yǔ)言教育目標(biāo)和幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)（2）活動(dòng)類(lèi)型應(yīng)為文學(xué)作品學(xué)習(xí)（3）方案結(jié)構(gòu)完整，包含活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容； （4）按照活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的步驟，列出活動(dòng)過(guò)程每一環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。解析：得分：0點(diǎn)評(píng)：56. ( 問(wèn)答題 )問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)幼兒園聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織要求，以“小白兔吃青草”為題，設(shè)計(jì)一個(gè)小班的談話活動(dòng)。設(shè)計(jì)要求：（1）制定目標(biāo)要全面，符合小班幼兒發(fā)展特點(diǎn)。（2）過(guò)程結(jié)構(gòu)完整，體現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織思路。（3）簡(jiǎn)單列出活動(dòng)過(guò)程每一