幼兒園語言教育專題幼兒園語言教育1-0004(貴州電大－課程號：5205760)參考資料【整理版】-資料下載頁
2025-03-25 01:30本頁面
【正文】 略、非語言策略?！虆⒖即鸢福骸?0.(3分)在有關英語兒童書寫能力發(fā)展的研究中發(fā)現，幼兒在完成真正的書寫之前要經歷的五個階段依次是：涂寫畫圖類似書寫連串類似書寫發(fā)明的書寫。√參考答案：21.(3分)整合教育觀的四范疇說理論的構成要素為：語言規(guī)則范疇、語言內容的認知范疇、語言操作范疇、語言交際范疇?！虆⒖即鸢福骸?2.(3分)整合教育觀的三環(huán)系統(tǒng)理論是由兒童語言學習內容、形式、運用三個方面構成?！虆⒖即鸢福骸?3.(3分)兒童語言發(fā)展有賴于兩種知識的整合習得：社會知識、語言知識。因此，當代幼兒語言教育內容是以這兩種知識為主的整合?！虆⒖即鸢福?4.(3分)從出生到一歲半左右的語言學習，為正式的語言運用做好了準備，這段時間內兒童的各種語言學習現象通常被稱為前語言發(fā)展或前語言現象?！虆⒖即鸢福骸?5.(3分)掌握一門語言首先是要掌握這門語言的規(guī)則，而掌握這些規(guī)則包含了學習者自發(fā)創(chuàng)造規(guī)則、使用和檢驗規(guī)則的過程√參考答案：√
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