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【總結(jié)】第一篇:開題報(bào)告:培養(yǎng)小學(xué)生語文口語交際能力的策略研究 培養(yǎng)小學(xué)生語文口語交際能力的研究 開題報(bào)告 陳述人:何建剛 各位領(lǐng)導(dǎo),各位專家,老師們: 我代表課題研究組作課題研究開題報(bào)告,請(qǐng)各位領(lǐng)...
2024-11-09 18:32
【總結(jié)】《小學(xué)中年級(jí)英語小班化教學(xué)方法的研究》結(jié)題報(bào)告徐州市王新莊小學(xué)蔣利一、課題的提出(一)課題研究的可行性和必要性“小班化”教學(xué)是當(dāng)代發(fā)達(dá)國家實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)化的發(fā)展趨勢(shì),并將成為我國今后一段時(shí)期內(nèi)實(shí)施素質(zhì)教育的重要模式之一。“小班化”教學(xué)強(qiáng)調(diào)讓每個(gè)學(xué)生受到充分的教育,強(qiáng)調(diào)因材施教和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在
2025-01-22 09:05
【總結(jié)】淺談小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)(湖南第一師范學(xué)院余亮)摘要:新語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:口語交際教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生“具有日常口語交際的基本能力,在各種交際活動(dòng)中,學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流,初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,發(fā)展合作精神?!睘檫_(dá)到這一目的,本文擬從培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的意義入手,提出口語交際能力培養(yǎng)可以通過“口語交際課、語文教學(xué)過程以及
2025-06-07 20:59
【總結(jié)】第一篇:培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力的小課題研究的開題報(bào)告 “小學(xué)語文教學(xué)中口語交際”課題研究的開題報(bào)告 一、課題研究的背景和意義: 隨著新課程改革的深入實(shí)施,“口語交際”已成為小學(xué)語文教學(xué)一個(gè)重要而...
2024-10-24 23:22
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村小學(xué)生語文口語交際能力培養(yǎng)研究-開題報(bào)告 農(nóng)村小學(xué)生語文口語交際能力培養(yǎng)研究 開題報(bào)告 濮陽開發(fā)區(qū)胡村鄉(xiāng)大村小學(xué) 董寶生 農(nóng)村小學(xué)生語文口語交際能力培養(yǎng)研究 開題報(bào)告 大村小...
2024-10-29 01:26
【總結(jié)】“小學(xué)生數(shù)學(xué)觀察能力培養(yǎng)研究”結(jié)題報(bào)告五龍卡森小學(xué)毛永康、楊碧君一、課題提出觀察是指人們對(duì)周圍的事物或現(xiàn)象進(jìn)行全面、深入的查看,按照事物或現(xiàn)象的本來面目,研究和確定它們的性質(zhì)和關(guān)系的一種心理現(xiàn)象。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的觀察,就是有意識(shí)地對(duì)事物的數(shù)和形的特點(diǎn)進(jìn)行感知活動(dòng)。即對(duì)符號(hào)、字母、數(shù)字、或文字所表示的數(shù)學(xué)關(guān)系式、命題、幾何圖形的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行的查看
2025-05-13 14:24
【總結(jié)】......淺談小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)主講人:張?zhí)姨視r(shí)間:2014年6月17口語交際作為一種有聲的語言,它主要是依靠口語進(jìn)行雙向或多向的信息交流的一種活動(dòng)。小學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有日常口語交際的基本能力,培養(yǎng)口語
2025-03-22 11:47
【總結(jié)】第一篇:《小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)研究》成果簡(jiǎn)介 實(shí)驗(yàn)小學(xué)《小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)研究》成果簡(jiǎn)介 作者:來源:本站時(shí)間:2007-6-13承研單位:青神縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)成果級(jí)別:市級(jí)研究周期:2002年3...
2024-10-17 20:38
【總結(jié)】第一篇:培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力 培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力既是日常生活的需要,又能促進(jìn)讀寫能力的提高和發(fā)展。從現(xiàn)在的社會(huì)需要來看,“能說會(huì)道”也將成為人才所應(yīng)具備的基本要素...
2024-10-24 22:20
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng) 小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng) 作者簡(jiǎn)況:姓名:邱梅性別:女職稱:一級(jí)教師學(xué)歷:大專單位:貴州省大方縣核桃鄉(xiāng)新桃小學(xué)電話:***通訊地址:貴州省大方縣核桃鄉(xiāng)新桃小學(xué)郵...
2024-10-24 22:55
【總結(jié)】第一篇:《培養(yǎng)小學(xué)生英語口語交際能力的實(shí)踐研究》開題報(bào)告 《培養(yǎng)小學(xué)生英語口語交際能力的實(shí)踐研究》開題報(bào)告湖北省襄陽市米公小學(xué) 一、課題研究的背景和意義價(jià)值 社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化,使英...
2024-10-14 03:34
【總結(jié)】第一篇:《鄉(xiāng)村小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的策略研究》范文 《鄉(xiāng)村小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的策略研究》 結(jié)題報(bào)告 2017年9月,我申請(qǐng)了“鄉(xiāng)村小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的策略研究”這個(gè)研究課題,至今已歷經(jīng)...
2024-11-09 12:51
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)的研究結(jié)題報(bào)告 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)的研究結(jié)題報(bào)告 一、課題的提出 在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中計(jì)算所占的比重很大,學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,因?yàn)閿?shù)學(xué)中...
2024-10-29 03:34
【總結(jié)】第一篇:淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng) 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)口語交際是訓(xùn)練聽話、說話能力的一種形式,是一種雙向、甚至多向互動(dòng)的言語交流活動(dòng)。學(xué)生只有在動(dòng)態(tài)的雙向或多向的互動(dòng)活動(dòng)...
2024-10-25 01:35
【總結(jié)】第一篇:低年級(jí)小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng) 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口語交際能力的方法 (一)訓(xùn)練學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽” 1﹒訓(xùn)練學(xué)生傾聽老師講課 2﹒訓(xùn)練學(xué)生傾聽同學(xué)講話 3﹒在校園生活中訓(xùn)練學(xué)生傾聽 4﹒...
2024-10-17 20:49