數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計有效性研究階段總結(jié)-資料下載頁
2024-11-20 01:35本頁面
【正文】 已；二是目前還沒有一個教學(xué)設(shè)計優(yōu)劣的可操作的量化標(biāo)準(zhǔn)，感覺一是還難以把握設(shè)計是否有效；三是有的老師只顧忙于個人教學(xué)或業(yè)務(wù)，不能積極參與到課題研究中來，更不愿意搜集和撰寫教學(xué)設(shè)計案例或論文。以上一切都有待于今后改進(jìn)或加強(qiáng)。四 下步打算進(jìn)一步細(xì)化研究主題和內(nèi)容。重點加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計中教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)的研究，并整理出典型案例。重點抓好課題成果的總結(jié)與提煉，撰寫相關(guān)論文并在爭取縣級以上期刊發(fā)表。第 3 頁 共 4 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 4 頁 共 4 頁
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