【導(dǎo)讀】P41頁的想想做做1~6。重點:初步認識和理解加法的含義,并能正確計算5以內(nèi)的加法。學(xué)生準備:每人5根小棒。說說現(xiàn)在一共有幾個小朋友,的小朋友來到了花園里澆水。在澆花,后來又來了2個小朋友,怎樣想3+2等于幾?學(xué)生依次說圖意、填算式。讓學(xué)生想一想,算出得數(shù)。樣可以記住這些算式。方,得數(shù)是怎樣變化的。排列的算式,一起讀一遍。按順序依次寫,加號要先寫橫,子中間,得數(shù)寫在等號的右邊。
【總結(jié)】和是6、7的加法教學(xué)目的:1.能正確地計算6、7的加法。2.使學(xué)生初步體會生活里有很多計算的問題,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,逐步增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)意識。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察操作能力。教學(xué)準備:學(xué)具、掛圖、圖片、小黑板、卡片。教學(xué)課時:1課時。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入課題(板書課題)二、
2025-12-02 10:43
【總結(jié)】左右教學(xué)目標:1.在具體場景里體會左右的位置關(guān)系,能比較準確地確定物體所在的左右位置。2.能按左右的方位要求處理日常生活里的簡單問題,能采用左、右等詞描述物體所在位置,發(fā)展初步的位置觀念。3.在熟悉的情境中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,敏銳地發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)問題,并從中獲得成功的體驗,樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)重點:在具體場景里體會左
2025-12-02 10:42
【總結(jié)】認數(shù)1~5教學(xué)目標:知識與技能:讓學(xué)生形成5以內(nèi)數(shù)的初步概念,理解這5個數(shù)的含義,并會讀、寫,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,培養(yǎng)用數(shù)表達和交流信息的能力。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能用數(shù)描述和交流。解決問題:在現(xiàn)實生活中學(xué)會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點:正確書寫1~5各數(shù)。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境
2025-12-03 21:33
【總結(jié)】(蘇教版)一年級數(shù)學(xué)教案上冊和是6、7的加法教學(xué)內(nèi)容:教科書第44頁的例,第44~45頁“想想做做”的習(xí)題。教學(xué)目標:1、通過動手實踐、自主探索、合作交流得出和是6、7的加法算式。2、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,進一步認識和理解加法的含義,能解決簡單的實際問題。3、發(fā)展初步的動手能力、觀察能力、理解能力和自主探索的
2025-12-04 19:17
【總結(jié)】豐收的果園教學(xué)內(nèi)容教材P74~P75三維目標1.通過實際情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)日常生產(chǎn)、生活中存在著的數(shù)學(xué)問題。2.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)的數(shù)和計算以及方位等有關(guān)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步提出問題的能力。3.初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,解決生活中的一些數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重、難點通過觀察討論、自主探究,解決數(shù)學(xué)問題。教
2025-12-03 21:35
【總結(jié)】10的認識教學(xué)目標:1.讓學(xué)生能熟練地數(shù)出數(shù)量是10的物體的個數(shù),會讀、會寫數(shù)10。2.使學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的順序。3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極參與活動,在活動中學(xué)會交流。教學(xué)重點:1.熟練地數(shù)出數(shù)量是10的物體的個數(shù),會讀、會寫10。2.掌握10以內(nèi)數(shù)的順序。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,
2025-12-03 21:36
【總結(jié)】0的認識教學(xué)目標:知識與技能:理解0的含義,會讀、寫0。數(shù)學(xué)思考:培養(yǎng)學(xué)生判斷、理解的能力。解決問題:了解0在日常生活中的作用,初步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物的意識。情感與態(tài)度:感受數(shù)學(xué)與自己的生活實際的聯(lián)系。教學(xué)重、難點:理解0的意義。教學(xué)過程:一、講述:在一個
【總結(jié)】認位置(上下、前后)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版第一冊第10頁的例題,第10-11頁“想想做做”的習(xí)題。教學(xué)目標:、前后的位置關(guān)系,能比較準確地確定物體上下、前后的方位。、前后的方位要求,解決日常生活中的常見問題,初步學(xué)會用上下、前后等詞描述所在的位置,發(fā)展初步的位置觀念。。教學(xué)過程:一、談話引入,揭示課題。觀察:小朋友們觀
【總結(jié)】加減混合教學(xué)內(nèi)容加減混合三維目標1.觀察、聯(lián)系生活情景,理解加減混合運算的含義和運算順序。2.發(fā)展初步的計算能力、發(fā)散思維能力和語言表達能力。3.在教師指導(dǎo)下能提出并解決問題,體會生活里數(shù)學(xué)問題的多樣性和問題的不確定性。教學(xué)重、難點重點:引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際,通過觀察情境圖交流感受,理解加減混合運算的含義和運算順序。
【總結(jié)】課題認識物體教學(xué)目的1.使學(xué)生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。2.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠辨認和區(qū)別這些立體圖形。3.通過教學(xué),發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生比較、概括、動手操作和解決實際問題的能力。教材分析重點從感性上初步認識長方體、正方體、圓柱和球。難點知道這些立體圖形的名稱
【總結(jié)】教材蘇教版國標教材一年級上冊單元第十單元:認數(shù)(二)教學(xué)內(nèi)容數(shù)數(shù)、讀數(shù)(教材第78~79頁)課時第一課時教學(xué)目標1、使學(xué)生在數(shù)數(shù)、讀數(shù)等活動中認識計數(shù)單位“一(個)”、“十”,初步理解“10個一是1個十”,知道11-20各數(shù)的大小、順序,并初步感知11-20各數(shù)的組成。2、使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)和用數(shù)
2025-12-03 21:34
【總結(jié)】練習(xí)二教學(xué)目的:1.讓學(xué)生通過游戲、活動,比較熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成,加深對10以內(nèi)數(shù)的認識。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識和動手實踐的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的策略和能力。教學(xué)重點:5—10各數(shù)的組成。教學(xué)難點:熟練有序地掌握2—10各數(shù)的組成。教具準備:1.多媒體課件、投影儀。
【總結(jié)】練習(xí)十教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)》一年級(上冊)第83頁。教學(xué)目標1.學(xué)生進一步學(xué)習(xí)11到20各數(shù)的寫法,了解11到20各數(shù)的組成。2.熟練掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法。3.讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)思考能力和語言表達能力。教學(xué)重點能正確地讀出、寫出11
【總結(jié)】認識“>”“<”和“=”教學(xué)目標1.使學(xué)生在有趣的童話情境中,知道數(shù)是有大小的,理解符號“=、>、<”的含義,并能運用這些符號來描述數(shù)的大小。2.在比較的過程中滲透一一對應(yīng)的思想,使學(xué)生初步知道用一一對應(yīng)的方法比較數(shù)的大小。3.使學(xué)生在探索解決問題方法的過程中,提高合作、探究的意識,發(fā)展解決問題的策略。4.使學(xué)生初步養(yǎng)成認真
2025-12-02 10:41
【總結(jié)】課題認位置(第一課時)教學(xué)目的1.聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗認識物體間上下、前后的位置關(guān)系,初步學(xué)會分辨物體的上下、前后的位置。2.發(fā)展初步的動手實踐能力,初步的空間觀念。教材分析重點認識物體間上下、前后的位置關(guān)系。難點認識物體間上下、前后的位置關(guān)系。教具主題圖、投影儀、電腦。