蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案數(shù)數(shù)、讀數(shù)1-資料下載頁
2024-12-12 21:34本頁面
【導(dǎo)讀】的大小、順序，并初步感知11－20各數(shù)的組成。學(xué)習(xí)的自信心，增加對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。教學(xué)難點理解“10個一是1個十”。教學(xué)具準備教師：教學(xué)課件。學(xué)生：學(xué)具小棒20根。以用數(shù)字幾來表示？除了5和6，你還認識哪些數(shù)？識了一些數(shù)，今天我們繼續(xù)來認數(shù)。請同學(xué)們從準備的小棒中數(shù)出10. 滿了10根小棒就捆成1捆，表示1個十。們?nèi)ベI鉛筆，一般是幾枝鉛筆捆成1捆？擺容易清楚地看出是12根？捆是10根，再加2根是12根。就是12，看起來比較清楚。這些知識來解決一些問題。談話：剛才我們是從0數(shù)到20的，現(xiàn)在誰來從7數(shù)到17？請認為比10多的舉手，認為比10. 一個范圍，然后想一想大概是多少。用手捏一捏，再看看有多厚；重新數(shù)，同桌兩人互相數(shù)。
【正文】 上指著數(shù)一數(shù)，看看自己估得怎么樣。 課件出示傘圖。 談話：圖上的傘估計一下，認為超過 20 的舉手。到底是幾把呢？請你 指著數(shù)一數(shù)。 對學(xué)生的估計評價：估計時先要確定一個范圍，然后想一想大概是多少。 完成想想做做 5。 課件出示第 5 題圖。 提問：圖上畫了什么？圖上標出的數(shù)分別表示什么意思？（指名回答） 你會讀這些數(shù)嗎？ 提問：你在哪里見到過 11－ 20 這樣的數(shù)？ 完成想想做做 6 談話：請在數(shù)學(xué)書上數(shù)出 10 張紙，用手捏一捏，再看看有多厚；重新數(shù)，數(shù)出 20 張紙，用手捏一捏，再看看有多厚。兩次的感覺一樣嗎？有什么不同？這說明 20 與 10 相比怎么樣？ 學(xué)生交流并說出自己的想法。 （指名數(shù)） 再指名數(shù)：從 11 數(shù)到 20。 同桌兩人互相數(shù)。 （指名估計） 學(xué) 生 讀給 同桌 聽聽。 四、全課小結(jié) 這節(jié)課你認識哪些數(shù)？學(xué)到了什么知識？你對哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣。 教學(xué)后記
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