【導讀】能用“=、>、<”表示數(shù)的大小。有一天,森林里可熱鬧了,原來一年一次的“森。林運動會”開始了,快來看一共有幾支隊?兔和小猴排一排,比一比。請一名學生到黑板前操作。今天我們介紹一個新符號,它是這樣寫的“=”,這兩個。長短一樣的短橫,我們叫它“等號”。我們來做“符號那邊該填幾”,老師把“=”做成一張卡片,拿一個數(shù)字放在符號一邊,于號”,讀作3小于5,表示3比5少。這節(jié)課,你學會了什么?
【總結(jié)】課題認識物體教學目的1.使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。2.通過學習,使學生能夠辨認和區(qū)別這些立體圖形。3.通過教學,發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生比較、概括、動手操作和解決實際問題的能力。教材分析重點從感性上初步認識長方體、正方體、圓柱和球。難點知道這些立體圖形的名稱
2024-12-12 21:33
【總結(jié)】8和9的認識教學目的:1.認識數(shù)字8和9,知道8和9表示的數(shù)量意義。2.熟練數(shù)出8和9,會正確讀寫,并能用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。3.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教學重、難點:正確讀寫8和9。教學準備:掛圖、點子圖、生備學具教學過程:一、引入出示
2024-12-12 21:35
【總結(jié)】認識6~9教學目標:知識與技能:能正確數(shù)出6~9各數(shù),并能正確地讀、寫。數(shù)學思考:培養(yǎng)學生掌握6~9各數(shù)的大小和順序。解決問題:從生活中能發(fā)現(xiàn)并思考簡單的數(shù)學問題,體會處處存在數(shù)學問題。情感與態(tài)度:對數(shù)學有好奇心,在數(shù)學活動中能夠在他人幫助下克服困難,樹立學好數(shù)學的信心。教學重點:書寫6~
2024-12-13 11:24
【總結(jié)】認識上下、前后教學目標:知識與技能:在具體情境中,體驗上下、前后的位置關(guān)系,能正確地確定物體的上下、前后,并能用語言表達出來。數(shù)學思考:培養(yǎng)學生用上下、前后描述事物位置關(guān)系的習慣,初步建立上下、前后的空間觀念。解決問題:有與同伴合作解決問題的經(jīng)歷。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學生學數(shù)學的興趣,感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。
2024-12-11 10:41
【總結(jié)】認識幾和第幾教學目標:1.經(jīng)歷觀察、活動、交流的過程,初步理解“幾”和“第幾”的不同含義。能區(qū)分幾個和第幾個,并能在實際中加以運用。2.發(fā)展合作交流的意識和語言表達的能力。3.結(jié)合排隊活動,學生從中受到尊敬老人、禮儀謙讓的社會公德教育。教學重點:理解“幾”和“第幾”的不同含義。教學難點:區(qū)分幾個和第幾個,并在實際中
【總結(jié)】復習教學內(nèi)容教材第97-98頁第1-5題三維目標1.通過復習20以內(nèi)的加法計算,引導學生按一定的排列順序回憶已學過的加法算式,整理成加法表,幫助學生完整系統(tǒng)地掌握加法。2.在復習過程中,使學生的計算能力得到進一步提高。3.用多種形式組織學生練習,使學生產(chǎn)生學習數(shù)學的親切感和成功感。教學重、難點鞏固20
2024-12-13 19:17
【總結(jié)】課題一、數(shù)一數(shù)教學內(nèi)容:教科書第2、3頁教學目標:1、讓學生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容,引導學生感受看和數(shù)是認識生活中的事物,是學習數(shù)學常用的方法。2、引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體,并分別數(shù)出這些物體的個數(shù),初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。3、讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難點:讓學生通過實踐、探索、合作交流,掌握數(shù)數(shù)。幫助學生解決認知過程
2025-05-02 22:18
【總結(jié)】(蘇教版)一年級數(shù)學教案上冊統(tǒng)計教學目標:1、通過自己喜愛的情境學習數(shù)據(jù)整理,感知數(shù)學在生活里的應用。2、感受數(shù)據(jù)的整理的過程,初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能從中獲得簡單統(tǒng)計的結(jié)果。3、初步的有序觀察、有條理思考的習慣和應用的意識,體驗與同伴的合作。4、引導學生探索解決問題的方法,培養(yǎng)學生的探索意識和探索能力。教學過程:一、情境
2024-12-12 21:34
【總結(jié)】11~20各數(shù)的認識教學目標:1.使學生初步認識“十位”和“個位”,能夠正確地寫出11~20各數(shù)。2.培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和積極主動學習的精神。3.通過學習,使學生能夠熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小,并能夠正確地迅速地讀出11~20各數(shù)。教學重點:正確地書寫11~20各數(shù)。教學難點:理解數(shù)位概念。
【總結(jié)】認識1-5的練習教學目標:1.使學生通過在具體情境中數(shù)數(shù)以及相應的操作活動,初步理解1-5各數(shù)的含義,會認、讀、寫1-5各數(shù),會用這些數(shù)表示數(shù)量在5以內(nèi)的物體的個數(shù)。2.使學生經(jīng)歷1-5各數(shù)的抽象過程,初步感受數(shù)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)用數(shù)進行交流的愿望。3.結(jié)合教學進行愛學校、愛老師和愛學習的教育,初步養(yǎng)成認真寫數(shù)的習慣
【總結(jié)】11~20各數(shù)的認識教學內(nèi)容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》一年級(上冊)第78~79頁。教學目標1.讓學生認識計數(shù)單位“十”,知道10個一是1個十,初步感受十進制計數(shù)法;學會正確地數(shù)出11~20各數(shù),了解這些數(shù)的數(shù)值。2.能正確地讀數(shù),掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。3.讓學生體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,初步學
2024-12-13 19:18
【總結(jié)】11~20各數(shù)的認識教學目標:知識與技能使學生在數(shù)數(shù)、讀數(shù)的活動中認識計數(shù)單位“一”“十”,初步理解“10個一是1個十”,知道11~20各數(shù)的大小、順序,并初步感知11~20各數(shù)的組成。過程與方法使學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)和用數(shù)描述生活現(xiàn)象的過程,體會數(shù)在日常生活中的廣泛應用,培養(yǎng)初步的估計意識,發(fā)展學生的數(shù)感。情
2024-12-12 21:36
【總結(jié)】11~20各數(shù)的認識教學內(nèi)容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》一年級(上冊)第80~81頁。教學目標1.讓學生認識計數(shù)器,初步認識數(shù)位。2.通過計數(shù)器上的算珠表示數(shù),學習11到20各數(shù)的寫法,了解11到20各數(shù)的組成。3.讓學生體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,初步學習估計物品的數(shù)量,培養(yǎng)初步的數(shù)感。教學重點
【總結(jié)】練習一教學目標:1.通過對5以內(nèi)數(shù)的認識、幾和第幾的認識以及數(shù)的大小比較的綜合練習,幫助學生進一步鞏固對5以內(nèi)數(shù)的順序的認識、數(shù)數(shù)和數(shù)的大小的比較。2.訓練學生應用數(shù)數(shù)的知識收集相應信息,應用學過的符號表示兩個數(shù)的大小關(guān)系的能力,鍛煉學生思維的靈活性。3.加強學生數(shù)的書寫的訓練,培養(yǎng)良好的書寫習慣。教學重點:加深對
2024-12-11 10:42
【總結(jié)】認識6~9教學目標1.經(jīng)歷從生活情境中抽象出6~9的過程,認識并會寫6~9,掌握6~9的順序。2.初步學會用具體的數(shù)描述生活中的簡單現(xiàn)象,發(fā)展初步的數(shù)感。3.感受生活中4.能主動與同伴合作交流。教學重、難點重點:正確理解并書寫每個數(shù),體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。難點:培養(yǎng)數(shù)感和估算意識。學