【摘要】認(rèn)位置教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)情景操作,在具體的活動(dòng)中使學(xué)生體會(huì)上下、前后、左右的位置關(guān)系,能比較準(zhǔn)確地確定物體上下、前后、左右的方位。2.使學(xué)生能按上下、前后、左右的方位要求處理日常生活里的簡(jiǎn)單問(wèn)題,能比較正確地用上下、前后、左右等詞描述物體所在的位置。3.初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):
2024-12-11 10:41
【摘要】認(rèn)位置(上下、前后)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版第一冊(cè)第10頁(yè)的例題,第10-11頁(yè)“想想做做”的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo):、前后的位置關(guān)系,能比較準(zhǔn)確地確定物體上下、前后的方位。、前后的方位要求,解決日常生活中的常見(jiàn)問(wèn)題,初步學(xué)會(huì)用上下、前后等詞描述所在的位置,發(fā)展初步的位置觀(guān)念。。教學(xué)過(guò)程:一、談話(huà)引入,揭示課題。觀(guān)察:小朋友們觀(guān)
2024-12-11 10:43
【摘要】加減混合教學(xué)內(nèi)容加減混合三維目標(biāo)1.觀(guān)察、聯(lián)系生活情景,理解加減混合運(yùn)算的含義和運(yùn)算順序。2.發(fā)展初步的計(jì)算能力、發(fā)散思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.在教師指導(dǎo)下能提出并解決問(wèn)題,體會(huì)生活里數(shù)學(xué)問(wèn)題的多樣性和問(wèn)題的不確定性。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,通過(guò)觀(guān)察情境圖交流感受,理解加減混合運(yùn)算的含義和運(yùn)算順序。
2024-12-12 21:35