蘇教版一年級上冊數(shù)學教案認位置3(留存版)
【正文】 三、 通過練習 ， 強化左右的位置關系 1.“ 想想做做 ” 第 1 題。 教學重 、 難點 重點： 1. 理解和掌握上下、前后、左右 的 基本含義。 (“ 想想做做 ” 第 2 題 教師慢慢讀題，學生跟著操作，擺好后同桌相互檢查，幫助擺錯位置的同學糾正。 4. 聽口令，做動作。 3. 選橫排里三個小朋友 (與其他小朋友同向，位置如： A B C)，請小朋友說一說 B 所處的位置。認位置 教學目標 1. 通過情景操作，在具體的活動中使學生體會上下、前后、左右的位置關系，能比較準確地確定物體上下、前后、左右的方位 。 引導學生討論：為什么一會 兒 說 B 在左邊，一會又說 B 在右邊 ？
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