鄂教版語文五年級下第十冊第七單元教案-資料下載頁
2024-12-13 18:44本頁面
【導(dǎo)讀】用自己的觀點來評析劇中的人物。要做一個誠實、不虛榮的人。通過閱讀劇本，認識劇中人物的主要特點，用自己的觀點來評析劇中的人物。整體感知課文內(nèi)容；檢查生字自學情況；具體學習第一場。裸體參加游行大典的滑稽故事。⑴、以自己喜歡的方式讀課文，把不認識的字畫出來，多讀幾遍。政，愚蠢昏庸的皇帝形象躍然紙上。⒈學法同第二場。雖然這句話在問中只出現(xiàn)了一次，但由這句話所引起的。不認為這樣一群人會組成一。今天我們要學習的《智斗》就是京劇藝術(shù)的一個巔峰之作，板書課題。默讀阿慶嫂智斗刁德一的第一回合。嘎子一起與敵人展開機智勇敢的戰(zhàn)斗。外合，成功地將一顆手榴彈送進大院并制造混亂打擊敵人的經(jīng)過。
【正文】 的良好習慣 【教學重難點】 教學重點：養(yǎng)成自由表達的良好習慣 教學難點：養(yǎng)成自由表達的良好習慣 【教學時數(shù)】 ５課時 【教學過程】 第一課時 教學目標：積累贊美京劇的 四字詞語，練習用選擇關(guān)系關(guān)聯(lián)詞造句。 教學過程： 一、 讀一讀 1．自由讀讀這些詞語 想一想這些詞語中都在講什么？ 2．交流：這些詞語都是贊美京劇的詞語，且概括京劇的幾個方面特點。 3．讀一讀，記一記。 4．你還能試著用四字詞來描述自己熟悉的特點？ 二、讀一讀 1．自由讀句子 先讀逗號前的句子，思考這一部分說什么，再讀后面的，再思考。 2．再連起來讀句子。 3．講解“要么要么”表選擇一項。 4．自學二、三句。 5．你能用這些詞再造幾個句子嗎？ 第二課時 教學目標：積累名言，閱讀練習。 教學過程： 一、讀一讀、記一記 1．自由讀句子 2．教師簡單介紹含義 3．練習背誦 二、讀一讀 1．自由讀故事，想想“游刃有余”的字面意思和比喻意思 ? 2．全班交流 第三課時 口語交際：請幫幫我 教學目標： 交流求助的方法，培養(yǎng)良好的聽說習慣。 教學過程： 一． 導(dǎo) 入 師創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。 一． 交流 1． 哪些情況下我們要向人求助，說給大家聽聽。 2． 分組表演，小組交流。 3． 全班展示交流。 二． 評選出優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人。 第四課時 習作：我的研究報告 教學目標 （一）知識與技能 能寫清楚研究的問題。 能講述清楚研究的過程和基本情況。 表達具體通順，得出研究結(jié)果。 （二）過程與方法 觀察、體驗生活法、合作探究法等。 （三）情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生觀察能力。 培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。 教學 重難點：能寫出研究的過程和方法 。 教學過程： 一、 談話導(dǎo)入 在我們的學習和生活中，經(jīng)常會遇到一些值得研究的問題，我們可以通過自己的觀察與思考，調(diào)查與搜集來研究它，最后得出自己的研究成果，這是一件很有成就感的事吧！ 導(dǎo)出課題。 二、指導(dǎo)寫作 1．引導(dǎo)學生學習習作范例，認清研究報告的結(jié)構(gòu)，打消學生對協(xié)研究報告的恐懼心理，激發(fā)寫作熱情。 2．學生交流：研究報告該寫什么 3．學生將自己想研究的問題列舉出來，越多越好 4．想一想：這些題目中，哪個問題我最想研究，最有研究價值，開展研究。 三．練習寫作 師巡視輔導(dǎo) 同時選 擇典型習作隨堂講評 注意從以下方面引導(dǎo)：你想研究什么，用什么方法，得到什么結(jié)果。 第五課時 生自由習作、修改謄寫作文。 教學反思：
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