語(yǔ)文a版第十冊(cè)第五單元教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 00:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本組教材以“革命、信念”為主題，《飛奪瀘定橋》讓我們了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)紅軍不怕?tīng)奚?、勇往直前的大無(wú)畏精神?！读卵贰镀呗砷L(zhǎng)征》讓我們體會(huì)紅軍在?！堆影病纷屛覀凅w會(huì)這一革命圣地在中國(guó)歷史上的重要地位及其風(fēng)光的美好。讀懂課文，學(xué)習(xí)課文按時(shí)間順序記敘的方法，體會(huì)作者的思想感情。戰(zhàn)士英勇奪橋的經(jīng)過(guò)。11個(gè)，生詞12個(gè)，會(huì)用“關(guān)鍵”，“千鈞一發(fā)”造句。認(rèn)識(shí)景物描寫(xiě)與中心的關(guān)系。在四川省甘孜藏族自治州東部，大渡河沿岸的瀘定城西邊，有一座大渡河的鐵索橋。1935年5月，紅軍曾在這里與國(guó)民黨反動(dòng)派進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。經(jīng)之路，體現(xiàn)了飛奪的必要性。（寫(xiě)紅軍戰(zhàn)士與敵人搶時(shí)間、爭(zhēng)速度、飛速趕到瀘定橋。
【正文】 ，把這個(gè)故事講給別人聽(tīng) 語(yǔ)文樂(lè)園五 教學(xué)內(nèi)容： 本語(yǔ)文樂(lè)園包括“詞語(yǔ)超市、金鑰匙、咬文嚼字、自主閱讀和語(yǔ)文生活”五部分內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)超市，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，糾正平時(shí)容易讀錯(cuò)的字，同時(shí)結(jié)合課文具體的語(yǔ)境，理解“寫(xiě) 一寫(xiě)”的詞語(yǔ)，并且練習(xí)造句運(yùn)用詞語(yǔ)，最后積累詞語(yǔ)。 “金鑰匙”引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)間順序描寫(xiě)事物。 “咬文嚼字”的詞語(yǔ)由兩個(gè)意思相近的字構(gòu)成，可以讓學(xué)生尋找積累更多這樣的詞語(yǔ)。 通過(guò)自主閱讀，再次讓學(xué)生感受紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概，并且閱讀朗誦有關(guān)革命題材的詩(shī)歌。 “語(yǔ)文生活”集思想教育和朗誦、習(xí)作于一體，培優(yōu)學(xué)生多方面素質(zhì)。 教學(xué)課時(shí) ： 四課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 語(yǔ)文樂(lè)園五 （ 第一課時(shí) ） 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)語(yǔ)海拾貝和自主閱讀部分。 教學(xué)重點(diǎn) ： 鞏固所學(xué)詞語(yǔ)；學(xué)習(xí)并掌握按時(shí)間順序描寫(xiě)事物的寫(xiě)作方法 ；了解詞語(yǔ)的構(gòu)成規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握“理解詞語(yǔ)”的方法。 教具準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 同學(xué)們，回顧第五單元，主題是什么？你有了哪些收獲？ 今天我們進(jìn)入“語(yǔ)文樂(lè)園五”的學(xué)習(xí)。 二、學(xué)習(xí)“詞語(yǔ)超市” ，要求讀準(zhǔn)確。 ，檢查學(xué)生掌握情況。（強(qiáng)調(diào)“傾”是第一聲，磅、妄、蕩、岡、粱是后 鼻音。震、蔬、宅是翹舌音。頌是平舌音。） 。 ，哪里容易寫(xiě)錯(cuò)？ ，教師巡視。 三 、 金鑰匙 ：《延安 》一課是按照什么順序?qū)懙?？回到課文中，找出相關(guān)的表示時(shí)間的詞語(yǔ)或句子。 ？ 。 。 四、 自主閱讀 詩(shī)歌《過(guò)雪山草地》 。 ，集體評(píng)議。 。 ，學(xué)生感受，再討論：怎樣才可以讀出詩(shī)歌的韻律美，表達(dá)出紅軍戰(zhàn)士的勇敢精神？ ：詩(shī)歌給我們展現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？ ，教師可以即時(shí)播放紅軍過(guò)雪山草地的影片片段。 。 五 、課堂總結(jié)（略） 語(yǔ)文樂(lè)園五 （ 第二課時(shí) ） 教學(xué)目標(biāo) 策劃、組織開(kāi)展”長(zhǎng)征精神代代傳“的主題誦讀會(huì) 教具準(zhǔn)備 收集有關(guān)長(zhǎng)征的故事和朗誦材料。 教學(xué)過(guò)程 一、 課前準(zhǔn)備 1. 收集有關(guān)長(zhǎng)征的資料和故事。 2. 搜集有關(guān)長(zhǎng)征的朗誦材料。（可以是詩(shī)歌、散文、小說(shuō)片段，也可以是話(huà)劇、電視劇、電影的精彩臺(tái)詞） 二、精選材料 。說(shuō)說(shuō)紅軍長(zhǎng)征的故事，或介紹有關(guān)長(zhǎng)征的知識(shí)。 ：同學(xué)們，了解了長(zhǎng)征，說(shuō)了長(zhǎng)征上的故事，此時(shí)此刻你們的心情怎樣？（學(xué)生自由地說(shuō)） ：是呀，紅軍長(zhǎng)征是世界上戰(zhàn)爭(zhēng)史上前所未有的壯舉，這一個(gè)個(gè)故事，讓我們深刻地領(lǐng)會(huì)了革命先輩不畏艱險(xiǎn)、英勇獻(xiàn)身的大無(wú)畏精神，人們?yōu)榱酥幐栝L(zhǎng)征精神，寫(xiě)下了許多的詩(shī)篇、文章，拍攝了不少的電影和電視劇》你們能說(shuō)一說(shuō)嗎？ 。 ，選出適合朗誦的資料。 三、策劃活動(dòng) ：朗誦的材料已經(jīng)有了，該怎么舉辦這場(chǎng)活動(dòng)呢？請(qǐng)大家閱讀提示第 2~6 點(diǎn)。 ：開(kāi)展好”長(zhǎng)征精神代代傳“的主題誦讀會(huì)，需要做哪些準(zhǔn)備？ （ 1） 朗誦形式可以活潑多樣。 （ 2） 做好分工。 （ 3）選 好主席人，寫(xiě)好串場(chǎng)臺(tái)詞。 3. 教師：該怎樣分工呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家討論一下。 4. 反饋討論結(jié)果，填好相關(guān)信息，做好準(zhǔn)備。 活動(dòng)主題：長(zhǎng)征精神代代傳 活動(dòng)時(shí)間：＿年＿月＿日 活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí) 活動(dòng)具體安排： （ 1） 主席人 （ 2） 朗誦者 （ 3） 道具準(zhǔn)備和布景 （ 4） 寫(xiě)好串場(chǎng)臺(tái)詞。 5. 紅軍戰(zhàn)士的哪些品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？ 四、朗誦會(huì) 要求：用普通話(huà)，口齒清晰，感情貼切不夸張。 五、集體評(píng)議 六、課堂小結(jié) 教師小結(jié)：同學(xué)們，歌頌紅軍精神的詩(shī)篇和文章還有很多很多。大家課后還可以找一找，讀一讀。 七、布 置作業(yè) 。 。 語(yǔ)文樂(lè)園五（ 第三、四課時(shí) ） 教學(xué)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好本單元的習(xí)作。 教具準(zhǔn)備 整理上節(jié)課的發(fā)言提綱 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)，明確習(xí)作內(nèi)容 教師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們開(kāi)展了以”長(zhǎng)征精 神代代傳“為主題的誦讀會(huì)。今天，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)活動(dòng)的策劃書(shū)或過(guò)程。 二、自讀，了解策劃書(shū)要領(lǐng) ：什么是”活動(dòng)策劃書(shū)“呢？（對(duì)活動(dòng)的具體安排，包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程等方面的內(nèi)容） ？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，教師進(jìn)行歸納總結(jié)） （ 1）緊扣主題”長(zhǎng)征精神代代傳“。 （ 2）交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、出席人員等。 （ 3）分工合理，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。 （ 4）具有良好的可執(zhí)行性。 ，學(xué)生讀一讀。 。 三、動(dòng)筆、寫(xiě)一寫(xiě)策劃書(shū) 四、展示，相互評(píng)一評(píng)策劃。 五、指導(dǎo)學(xué)生 修改，最后 寫(xiě)好活動(dòng)書(shū)
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