蘇教版第十冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案-資料下載頁(yè)
2024-12-11 09:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】文，在背誦中學(xué)生繼續(xù)感悟美的語(yǔ)言，并形成更為深刻的積累。握如何去抓住特點(diǎn)寫。復(fù)習(xí)課時(shí)：總共3課時(shí)（第一課時(shí)為理解課文內(nèi)容。其他兩課時(shí)為練習(xí)與。①、你能用課文上的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)植樹造林的好處嗎？（注意指導(dǎo)學(xué)生有感情地背課文有關(guān)片斷。②、注意“荒山野嶺”、“枝繁葉茂”等詞語(yǔ)所描繪的情景。①、三味書屋的陳設(shè)和早字的來(lái)歷。②、了解魯迅的品德像蠟梅花一樣純潔。《游園不值》中詩(shī)句“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出。墻來(lái)”以小見(jiàn)大的手法及新生事物是不可阻擋的哲理意義。《宿新市徐公店》中詩(shī)句描繪的安靜的田園春光和兒童追蝶的生動(dòng)畫面。“神舟”5號(hào)發(fā)射成。已成為千古名句。這首詩(shī)的題目是《__________》作者是________代詩(shī)人_______。
【正文】 重（ zh238。ng ch239。ng）飛渡。 “不以規(guī)矩，不能成方圓?！边@句話告訴我們要 ，寫出幾個(gè)這類的詞：勞駕、 、 、 、 ?? 二、把下面一段排列錯(cuò)亂的句子按一定順序排列通順。 （ ） 當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。 （ ）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。 （ ）它白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。 （ ）每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。 （ ）它默默地工作，又默默地逝去。 ◆、這個(gè)題的方法與修改病句的方法很相同，首先要能大致理解這些語(yǔ)句要表達(dá)的意思，然后再試著排，最后一定要注意按自己排的順序讀，看看能不能讀通順。 教后記： 閱讀 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生提高獨(dú)自閱讀文章的能力。 能根據(jù)問(wèn)題在 文中尋找答案。 復(fù)習(xí)時(shí)間： 1 課時(shí) 第一課時(shí) 一、閱讀短文。 （一） 節(jié)選自《錢學(xué)森》 此刻，錢學(xué)森埋藏在心底很久的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)：早日回到祖國(guó)去，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。留學(xué)生中有人勸道：“祖國(guó)剛剛解放，要錢沒(méi)錢，要設(shè)備沒(méi)設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難。”錢學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但是需要我們大家 —— 祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。” 錢學(xué)森的愿望是什么？ 用“ —— ”畫出錢學(xué)森說(shuō)出的話，這段話他是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？他為什么要說(shuō)這些話？ 這段話表達(dá)了錢學(xué)森 的思想感情。 （二） 大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂(lè)地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來(lái)了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這時(shí)，春雨也伴隨著春風(fēng)來(lái)到了人間。這是第一場(chǎng)春雨。我打開窗子，向遠(yuǎn)處望。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣，又好像無(wú)數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)的直插到地里，將祖國(guó)的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處的房 屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著“貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花一得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的??這是一幅多么美麗的春雨圖?。? 照樣子，寫詞語(yǔ)。 亮晶晶： 、 、 。 斷斷續(xù)續(xù)： 、 、 。 找出文中描寫顏色的詞語(yǔ)，寫在下面，你還能再寫 3 幾個(gè)這樣的詞嗎？（ 6 分） （文中的詞） 用波浪線畫出文中的一個(gè)打比方的句子，它是把（）比作了（ ）。（ 3分） 用“ —— ”畫出文把河流當(dāng)作人來(lái)寫的句子。（ 2 分） 用雙橫線畫出文章的中心句。（ 2 分） 你能這篇文章加一個(gè)標(biāo)題嗎？（ 2 分） 你能寫出一首本冊(cè)教材以外的描寫春雨的詩(shī)嗎？（ 4 分） ◆這兩道題目同時(shí)還注意學(xué)生課外積累，比如再寫幾個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)和寫一首描寫春雨的詩(shī)，可讓學(xué)生在做時(shí)注意多找一些，然后再選擇最好的一個(gè)寫下來(lái)。 (三 ) 小草 馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。 春天，一陣微微的春風(fēng)吹 來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們做出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里，等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“ ， 。” 我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命 力和寬廣的胸懷。 在文中橫線上正確地填上一句詩(shī)。 文章按照 、 、 、 的順序?qū)懶〔荨? 從文中找出“嚴(yán)寒”的反義詞： 短文是圍繞“ ”這句話來(lái)寫的。 哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣？畫上“ —— ”線。 ◆這題要注意讓學(xué)生把短文多讀幾遍，多理解一下短文，不要讀一兩遍就做，結(jié)果一考完了 就后悔了。 ◆、針對(duì)學(xué)生的具體錯(cuò)誤再幫助他們進(jìn)行分析指導(dǎo)，讓他們以這題為例，掌握閱讀短文的一些基本的方法。 習(xí)作 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生本學(xué)期做的習(xí)作。 能提高自己修改習(xí)作的水平。 復(fù)習(xí)時(shí)間： 1 課時(shí) 第一課時(shí) 一、 了解本學(xué)期做了哪幾篇習(xí)作，要求是什么。 二、 閱讀自己的習(xí)作。提出修改意見(jiàn)。 綜合復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生綜合了解自己這個(gè)學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 通過(guò)做一些題目來(lái)檢驗(yàn)自己的掌握情況。 復(fù)習(xí)時(shí)間： 1 課時(shí) 第一課時(shí) 一、 背誦、默寫重要的段落。 二、 每課的詞語(yǔ)、句子再次復(fù)習(xí)。 三、 復(fù)習(xí)做過(guò)的作業(yè)。
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