語文a版第十冊第五單元教案(文件)
【正文】 橫鐵索寒”：金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以暖的感覺；大渡河上的瀘定橋上的鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺。 3．解釋：“只等閑”、“盡開顏”、“萬水千山”這三個詞語的意思。 有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。 朗讀全詩。 指名讀開頭兩句詩：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。 第二步說說從這句詩中看出紅軍遇到了什么困難。 （ 1）輕聲讀中間四句詩，想象一下紅軍過 五嶺、烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋的情景。 紅軍長征途中征服了萬水千山，作者為何只選擇五嶺、烏蒙、金沙江和大渡河來寫？ 齊讀最后兩句。 七、總結(jié)。 板書設(shè)計： 14 七律 以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自讀文本，通過文本 想象作者所描繪的畫面美，從而感受到作者 對 延安對領(lǐng)袖的無比熱愛。 課時：一課時 教具準(zhǔn)備： 1. 生字詞語燈片。 二、提綱導(dǎo)路 ，學(xué)生自讀 1．教師出示自讀提綱，學(xué)生自讀課文。 ，檢查字詞 。 四季常青 莊嚴(yán)美麗 萬古不朽 豐衣足食 山清水秀 青山綠水 樸實(shí)優(yōu)美 廣闊深刻 萬丈高樓 ，檢查學(xué)生的讀通情況。教師適當(dāng)評價，引導(dǎo)： 你是從文中哪些語句想象出這樣的畫面的？把這些語句讀一讀。 ，也了解了延安人民生活的情景以及黨中央和毛主席在延安堅持革命工作的情景，你們有什么感想呢？ 討論：作者寫本文的目的是要表達(dá) 一種什么樣的感情？ 延安精神到底是什么呢？（自力更生、艱苦奮斗、實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)。學(xué)習(xí)革命戰(zhàn)士面對困難毫不畏懼的英雄氣概和偉大的革命樂觀主義精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文按照時間順序記敘的方法。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1. 先請大家觀看一段錄像。可紅軍戰(zhàn)士怕了嗎？今天我們來學(xué)習(xí)課文《六月雪》。比較生僻的詞語特別記一記。 2. 分組匯報：教師引導(dǎo)學(xué)生按照課文內(nèi)容順序進(jìn)行匯報。及時指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 “金鑰匙”引導(dǎo)學(xué)生按時間順序描寫事物。 教學(xué)課時 ： 四課時 教學(xué)過程 語文樂園五 （ 第一課時 ） 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)語海拾貝和自主閱讀部分。 二、學(xué)習(xí)“詞語超市” ，要求讀準(zhǔn)確。頌是平舌音。 ？ 。 。 教學(xué)過程 一、 課前準(zhǔn)備 1. 收集有關(guān)長征的資料和故事。 ：同學(xué)們，了解了長征，說了長征上的故事，此時此刻你們的心情怎樣？（學(xué)生自由地說） ：是呀，紅軍長征是世界上戰(zhàn)爭史上前所未有的壯舉，這一個個故事，讓我們深刻地領(lǐng)會了革命先輩不畏艱險、英勇獻(xiàn)身的大無畏精神，人們?yōu)榱酥幐栝L征精神，寫下了許多的詩篇、文章，拍攝了不少的電影和電視劇》你們能說一說嗎？ 。 （ 2） 做好分工。 活動主題：長征精神代代傳 活動時間：＿年＿月＿日 活動地點(diǎn)：班級 活動具體安排： （ 1） 主席人 （ 2） 朗誦者 （ 3） 道具準(zhǔn)備和布景 （ 4） 寫好串場臺詞。 七、布 置作業(yè) 。今天，我們就來寫一寫這個活動的策劃書或過程。 （ 4）具有良好的可執(zhí)行性。 五、指導(dǎo)學(xué)生 修改，最后 寫好活動書 。 。 （ 2）交代清楚時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、出席人員等。 語文樂園五（ 第三、四課時 ） 教學(xué)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生寫好本單元的習(xí)作。 五、集體評議 六、課堂小結(jié) 教師小結(jié)：同學(xué)們，歌頌紅軍精神的詩篇和文章還有很多很多。 3. 教師：該怎樣分工呢？現(xiàn)在就請大家討論一下。 三、策劃活動 ：朗誦的材料已經(jīng)有了，該怎么舉辦這場活動呢？請大家閱讀提示第 2~6 點(diǎn)。（可以是詩歌、散文、小說片段，也可以是話劇、電視劇、電影的精彩臺詞） 二、精選材料 。 。 四、 自主閱讀 詩歌《過雪山草地》 。 ，哪里容易寫錯？ ，教師巡視。（強(qiáng)調(diào)“傾”是第一聲，磅、妄、蕩、岡、粱是后 鼻音。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握“理解詞語”的方法。 通過自主閱讀，再次讓學(xué)生感受紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概，并且閱讀朗誦有關(guān)革命題材的詩歌。愿長征精神永遠(yuǎn)激勵我們前進(jìn)！ 七、布置作業(yè) 有感情地朗讀課文，把這個故事講給別人聽 語文樂園五 教學(xué)內(nèi)容： 本語文樂園包括“詞語超市、金鑰匙、咬文嚼字、自主閱讀和語文生活”五部分內(nèi)容。例如：“ …… 道旁絕壁上懸著的石塊，若不注意，撞下來就有砸破腦袋的危險 … ..”通過這段環(huán)境描寫，說明當(dāng)時環(huán)境十分惡劣，從而體現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士的英雄氣 概。 2. 說說本文是按照什么順序來寫的，這樣安排有什么好處。 2. 誰有不會讀的地方可以提出來，同學(xué)之間互幫互助。） 2. 看過這段影片，你想到了什么呢？（目的在于引導(dǎo)學(xué)生談出紅軍在長征途中所遇到的艱難險阻。 教學(xué)時間： 1 課時 教
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