鄂教版語(yǔ)文五年級(jí)下第十冊(cè)第七單元教案(編輯修改稿)
2025-01-18 18:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 張嘎 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì) 12 個(gè)生字。 有感情地朗讀課文。復(fù)述課文內(nèi)容。 結(jié)合課文的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣，在讀中感悟嘎子的機(jī)智、勇敢與頑皮。 嘗試讓學(xué)生開展合作創(chuàng)作，將課文改編成劇本，進(jìn)行表演。 教學(xué)重點(diǎn) 結(jié)合課文的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣，在讀中感悟嘎子的機(jī)智、勇敢與頑 皮。 教學(xué)難點(diǎn) 嘗試讓學(xué)生開展合作創(chuàng)作，將課文改編成劇本，進(jìn)行表演。 課時(shí)安排： 2 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目的 初讀課文讀準(zhǔn)生字，了解課文內(nèi)容，對(duì)嘎子有一定的認(rèn)識(shí)，體味人物形象的特點(diǎn)，在讀中感悟嘎子的機(jī)智、勇敢與頑皮。 教學(xué)過程 一、課前預(yù)習(xí) 觀看《小兵張嘎》的電影，了解故事的內(nèi)容和背景。 二、談話導(dǎo)入 在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，廣闊的華北平原上涌現(xiàn)出許多英勇的抗日英雄，這其中還有許多小英雄呢！小兵張嘎就是眾多小英雄中的一個(gè)。 板書課題 課文截選了嘎子與敵人斗爭(zhēng)故事中的一個(gè)小故事，讓我們走進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，與嘎子一起與敵人展開 機(jī)智勇敢的戰(zhàn)斗。 三、初讀感知 瀏覽課文，注意讀準(zhǔn)生字字音，復(fù)述課文內(nèi)容。 檢查生字 復(fù)述課文內(nèi)容。（小嘎子在韓家大院門口與瘦長(zhǎng)條周旋，同純剛大叔里應(yīng)外合，成功地將一顆手榴彈送進(jìn)大院并制造混亂打擊敵人的經(jīng)過。） 四、自主探究，研讀課文 默讀課文，自主探究 默讀課文，用一個(gè)詞來(lái)概括你對(duì)小嘎子的印象。 出示：小嘎子真是一個(gè)（ ）的孩子。請(qǐng)你填一填。并說(shuō)說(shuō)你的理由（你從哪些地方感受到嘎子的這些特點(diǎn)的？） 交流，形成對(duì)嘎子較全面的印象 聰明機(jī)智， 裝成“一個(gè)跑堂的 小伙計(jì)”混進(jìn)韓家而不被人察覺 ?！胺路鸷苁煜さ?,愣往里走” 被瘦長(zhǎng)條認(rèn)出后 ,先是”一愣” ,很快又鎮(zhèn)定下來(lái)”一笑” ,”送去見太君”讓人沒法產(chǎn)生懷疑 ,他給人感覺是一個(gè)調(diào)皮不懂事的小孩子 . 膽識(shí)過人， 獨(dú)自完成任務(wù) ,面對(duì)瘦長(zhǎng)條的刺刀毫不畏懼 ,鎮(zhèn)定自若 ,出色完成任務(wù) . 盡忠職守， 面對(duì)困難 ,沒有放棄與敵人斗智斗勇 ,爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)完成任務(wù) . 頑皮孩子氣 總結(jié) 小兵張嘎克服重重困難 ,用自己的機(jī)智勇敢 ,爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)出色完成了任務(wù) ,你想對(duì)他說(shuō)些什么 ? 讓我們記住這個(gè)名字” 小兵張嘎” ,記住這個(gè)英雄的形象 ,記住他英勇的抗日事 跡 . 第二課時(shí) 教學(xué)目的 嘗試讓學(xué)生開展合作創(chuàng)作，將課文改編成劇本，進(jìn)行表演。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺得小兵張嘎是一個(gè)怎樣的孩子？ 你們想將這一課改成劇本，演一演嗎？ 二、區(qū)別特點(diǎn) 說(shuō)說(shuō)本課與本單元的前兩篇課文有什么不同？ 如果我們將課文改編成類似于前兩篇課文的劇本，你知道該寫些什么？怎么寫？ 三、練寫片段 指導(dǎo)學(xué)習(xí)劇本格式：（ 1）劃分場(chǎng)景（ 2）每一個(gè)場(chǎng)景的環(huán)境描寫（ 3）擴(kuò)號(hào)里描寫人物表情動(dòng)作 劃分場(chǎng)景
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