【正文】 最大的樂趣是什么?……通過問答，學(xué)生了解了教師這一職業(yè)的性質(zhì)。 三、活動展開：上演學(xué)生自編、自排的小品：引申職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系；游戲：猜職業(yè)名；趣味測試等。這一系列的活動以學(xué)生喜愛的形式進行自我教育，在活動過程中學(xué)生所體驗到的喜怒哀樂，有助于澄清自己的價值觀、興趣、期望。 四、做一份職業(yè)導(dǎo)向的心理測試卷 　　職業(yè)分析的關(guān)鍵并不在于向?qū)W生介紹社會百業(yè)，而是幫助學(xué)生分析個人的職業(yè)興趣。高中生往往并不清楚“自己將來想干什么”和“能干什么”之間的關(guān)系，但在他們的行動、愛好和學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的某種興趣和才華，可能暗示著他們未來事業(yè)的端倪。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處，有目標地設(shè)計個人的未來，這是職業(yè)興趣分析的獨到之處。這對孩子盡快找準生活的目標，提高學(xué)習(xí)效率，幫助社會就業(yè)都有好處。通過職業(yè)目標測試和自我能力衡量，使學(xué)生對自己有更深的了解，為學(xué)生的志愿填報作指導(dǎo)。但測試結(jié)果僅僅是一種參考。 五、采訪學(xué)生家長 　　此項活動是讓學(xué)生了解工作的性質(zhì)，也是對家庭資源的一種利用，也有助于學(xué)生與家長的溝通，緩解父母的高期望值給學(xué)生所帶來的壓力。不同職業(yè)對從業(yè)人員都有特別的要求，選擇從事不同職業(yè)的家長到學(xué)校與學(xué)生座談，讓學(xué)生了解他們的工作環(huán)境和工作過程，工作所需的各種知識、技能以及培訓(xùn)，了解他們在大學(xué)就讀的專業(yè)，興趣愛好與工作的關(guān)系等?！　×⒗蠋熆偨Y(jié)發(fā)言，鼓勵大家努力學(xué)習(xí)，合理選擇，人人成才。1如何幫助學(xué)生學(xué)會恰當?shù)南M？主題：怎樣花壓歲錢【活動理念】如今在小學(xué)生中間，有一種亂花錢、高消費、消費攀比的現(xiàn)象，歸根到底是他們理財能力差。這次活動以小學(xué)生中最常見的“花壓歲錢”現(xiàn)象為例，引導(dǎo)他們學(xué)會理財，構(gòu)建生活的方式，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，為以后孩子的獨立生活打基礎(chǔ)。 【活動目標】通過活動，幫助孩子正確理財外，還要通過言傳聲教使他們樹立健康的消費觀，以及感受親情，懂得珍惜壓歲錢。 【活動準備】了解小學(xué)生生日消費的一些情況。 【活動過程】一、導(dǎo)入新課。春節(jié)給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習(xí)俗。每到這個時候，每到這時候，大家是不是都很高興？ 那么，你們是怎樣花自己的壓歲錢的呢？ 二、課堂討論：怎樣花自己的壓歲錢?(學(xué)生自由發(fā)言) 三、課堂操作。 （1）講故事一。幸福小學(xué)上五年級的樂樂，平時比較聽話，過年的時候親戚朋友給他600多元的壓歲錢，為照顧他的情緒，媽媽沒向他要，讓他自由支配?？汕疤鞁寢屚蝗话l(fā)現(xiàn)，他的錢一下子少了很多，媽媽問他干什么用了，他開始不說，后來逼的急了說了實話，是請他們班的班干部吃肯德基用了200多元，買生日賀卡花用了100多元，和同學(xué)到網(wǎng)吧和其他營業(yè)性娛樂場玩花了250元?！本驮诙潭痰膸滋炖铮?00元的壓歲錢被兒子請客、買生日賀卡花、到網(wǎng)吧和娛樂場娛樂等所剩無幾。媽媽知道后很生氣，狠很地對他進行了批評。 (2)討論交流。 ①你認為樂樂的做法好嗎? ②用壓歲錢請別人吃飯、娛樂好嗎? ③你以前的壓歲錢是怎樣花的?哪一次最有意義? (3)教師小結(jié)：平時應(yīng)養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)濟實力去追求時髦?？梢越⒆约旱男≠~本，合理支出，培養(yǎng)良好的理財習(xí)慣。 (4)講故事二。小明今年過年壓歲錢掙了510元，他數(shù)完壓歲錢后，盤算著壓歲錢該怎么花？心想買一樣玩具吧，轉(zhuǎn)眼一想，玩具也已經(jīng)夠多的了,再買玩具有什么意思呢？于是他便去和爸爸商量，爸爸提議叫他把壓歲錢用于交保險費、學(xué)費等。可他覺得爸爸少說了一點，就是把一部份壓歲錢捐給貧困山區(qū)。因為那里很窮，有些小孩沒得讀書，所以他想把壓歲錢捐給他們。爸爸聽后驚訝地看著他，呆了一會兒，豎起大拇指，笑著對他說：“明明，你真有愛心！” (5)討論交流。 ①你認為小明的做法好嗎? ②這和你們以前花壓歲錢有什么不同? ③如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配? (6)教師小結(jié)：春節(jié)同學(xué)們有了壓歲錢，不能完全任由自己去花，可以購買文具、作業(yè)本、書皮等學(xué)習(xí)用品，也可以把錢存在銀行，可以在家長的幫助下幫自己使用壓歲錢。故事中的小明的做法非?？扇。脡簹q錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，讓壓歲錢花在有意義的地方，我們一定要向他學(xué)習(xí)。 四、總結(jié)和建議：春節(jié)每個同學(xué)都會掙一些壓歲錢，教師很高興看到同學(xué)們在“怎樣花壓歲錢”這個問題上作了認真的思考，相信大家一定能正確對待自己的壓歲錢，能自覺地培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)濟實力去追求時髦?？梢越⒆约旱男≠~本，合理支出，培養(yǎng)良好的理財習(xí)慣，讓自己的壓歲錢花得更有意義。1如何幫助學(xué)生各服自我中心意識？主題：不當“小皇帝”【活動理念】現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女，父母逆來順受。于是孩子漸漸愛撒嬌、蠻橫、不聽別人勸告、不想到別人，處處以自我為中心。本課通過小品表演、角色扮演讓學(xué)生體驗到以自我為中心不討人喜歡，改到身上的毛病，成為大家歡迎的孩子。【活動目標】⒈通過活動，使學(xué)生知道愛撒嬌、蠻橫、不聽別人勸告、不想到別人，以自我為中心都是不受人歡迎的。⒉讓學(xué)生在活動中體驗，從而決心克服以自我為中心，不當“小皇帝”，做個讓人喜歡的孩子。【活動準備】小品表演、討論評議、角色扮演?！净顒舆^程】 一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們想不想得到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師的喜歡？想不想在自己的身邊有許多朋友？今天我們一起來討論，怎樣不當“小皇帝”，做個讓人喜歡的孩子。二、活動與訓(xùn)練⒈小品表演㈠：清晨七點，在媽媽的催促下，小小才從床上爬起來?？伤欢ㄒ獘寢寧退┮?、刷牙、洗臉。吃早飯時，她看見碗里只放著豆沙包，就一定要媽媽去買肉包，否則就不吃早飯。媽媽陪著來到學(xué)校，上課遲到了，她又哭又鬧，責(zé)怪媽媽動作慢，致使媽媽很生氣。⒉評論交流：⑴你們喜歡小品里小小嗎？（不喜歡）為什么？⑵回憶一下小品里的小小是怎樣說、怎樣做的？⑶最后媽媽怎么樣？（最后惹得媽媽很生氣）⑷教師小結(jié)：小小是個愛撒嬌的孩子，在家里像個“小皇帝”，我們都不喜歡她。⒊小品表演㈡：在體育課上進行拍皮球比賽，大學(xué)輪流拍，看誰拍得多。丁丁連續(xù)拍了兩次都輸了，可他仍抱著球不給其他同學(xué)玩。同學(xué)們與他評理，他還將他們推走。同學(xué)們只能向老師請求再要一個球。過了一會兒，丁丁一個人玩得沒意思了，想要和同學(xué)們一起玩，可同學(xué)們都不愿理他。丁丁又哭又鬧叫來了老師，老師請丁丁想想為什么同學(xué)們都不愿意和他玩。⒋討論交流：⑴為什么同學(xué)們都不愿意和丁丁一起玩？⑵小結(jié)：活動時，丁丁像個“小皇帝”，十分蠻橫，不想到別人，想玩得痛快就一個人抱著球，惹得同學(xué)們很生氣，最后都不愿意理他。像這樣蠻橫，不想別人的孩子，我們也不喜歡他。5評議：⑴在玩具柜前，一個孩子要他爸爸為他買400元錢的一個玩具，他爸爸說：“太貴了，別買了！”那孩子一聽又哭又鬧，最后他爸爸沒有辦法，只好為他買了那個玩具，可他爸爸很生氣地說：“你這孩子怎么這樣！”同學(xué)們，這孩子的脾氣怎么樣？⑵你們有沒有見過這樣的孩子？（分組討論）⑶你們喜歡這樣的孩子嗎？那么你們喜歡什么樣的孩子？6表演與訓(xùn)練：小小和丁丁改掉了任性的壞脾氣，成了人人喜歡的孩子。請每個小朋友扮演一下脾氣變好了的小小和丁丁，并表演給大家。（其余同學(xué)對演得好的同學(xué)鼓掌給予表揚）三、總結(jié)老師希望你們每個同學(xué)都能得到爸爸、媽媽、老師的喜歡，更希望在你們的身邊有許多朋友，不當“小皇帝”，做個被人喜歡、受人歡迎的孩子，如何幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒？【主題】克服厭學(xué)情緒?！净顒永砟睢繀拰W(xué)情緒的產(chǎn)生原因有很多，學(xué)習(xí)方法不當，得不到好成績，被老師、同學(xué)看不起；經(jīng)不起誘惑，上課分神，學(xué)不懂就不學(xué)；學(xué)習(xí)怕辛苦等。通過本課，幫助學(xué)生分析原因，尋找對策?！净顒幽康摹竣蓖ㄟ^小品形式表現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的不同態(tài)度，從而引導(dǎo)學(xué)生自我剖析產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因。⒉給厭學(xué)者開處方，幫助他們克服厭學(xué)情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?！净顒訙蕚洹客队捌?，各類小品表演道具。（處方紙、名醫(yī)榮譽證書等）【活動過程】 一、導(dǎo)入：出示六幅畫。⑴燦爛的笑容，非常高興；⑵高興；⑶略帶微笑；⑷不笑也不惱；⑸煩惱，一副不高興的樣子；⑹一副苦惱的樣子。這六張臉表明了對學(xué)習(xí)的六種不同的態(tài)度，其中哪一張臉最像你，請在課本的小方格里打上“√”。二、活動與訓(xùn)練⒈小品表演。提示：看看它們分別屬于哪一張的臉？⑴我是多多：有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小就對新鮮事兒好奇、多問，學(xué)習(xí)時專心致志，還十分重視獨立思考。我喜歡在知識的海洋里遨游，各科成績也名列前茅的，我經(jīng)常品嘗到成功的喜悅。我屬于哪一張臉？⑵我是來來，在學(xué)習(xí)上我沒有姐姐學(xué)得活，但對學(xué)習(xí)也有濃厚的興趣。當看到自己經(jīng)過努力取得成功的時候，我會很快樂。學(xué)習(xí)有困難，有競爭，才有樂趣。我屬于哪一張臉？哪些同學(xué)臉上的表情最像我？⑶我是咪咪，我覺得學(xué)校里的生活很有趣，當然我也愛學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)很艱苦，但我能努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。我屬于哪一張臉？哪些同學(xué)臉上的表情與我相似，讓我們握握手吧?、任沂前l(fā)發(fā)，我覺得讀書沒有太大的用處，爸爸沒讀多少書照樣賺大錢的。因此，我也不必用功，只要過得去就可以了的。我屬于哪一張臉？哪些同學(xué)臉上的表情與我一樣，請舉手?、晌沂青锣拢趯W(xué)習(xí)上家長給我壓力很大，他們對分數(shù)很看重，每當我的學(xué)習(xí)成績下降時，家長就會狠狠地打我、罵我。我害怕測驗、考試，我覺得生活很累，對學(xué)習(xí)一點兒都沒有的興趣。那些同學(xué)在第五張臉上打鉤的，也許同我一樣苦惱。⑹我是拉拉，我討厭學(xué)習(xí)，從進小學(xué)開始，我的學(xué)習(xí)成績就很差。我曾努力過，但最終還是失敗。我對自己一點信心沒有，混一天算一天吧！我心情一樣的同學(xué)真苦惱。⒉討論交流：⑴小品中有幾種厭學(xué)的表現(xiàn)？（如：害怕測驗、考試，覺得生活很累，過一天算一天等）⑵小組討論和交流：前后四位同學(xué)成為一個會診小組，一起給厭學(xué)者開處方。⑶各小組代表向全班同學(xué)匯報。處方：①樹立正確的學(xué)習(xí)動機，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。②培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上絕不馬虎。③多參加學(xué)校的各類活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。④多與同學(xué)、老師、父母交流，學(xué)點。好的學(xué)習(xí)方法。……三、總結(jié)： 我們的厭學(xué)者想了幾個解決問題的好辦法，同學(xué)們回去可以試試，有沒有效果。請大家記住：需要克服厭學(xué)情緒，并付之于實際行動，才能取得好成績。只要滿懷興趣、充滿信心地學(xué)習(xí)的，就一定能成功！2如何幫助學(xué)生懂得珍愛生命？主題：珍愛生命,感受快樂【活動理念】因為家庭問題、學(xué)習(xí)問題等各種各樣的原因，很多學(xué)生常常悶悶不樂，被不快樂的情緒所左右，這一課旨在讓學(xué)生通過看看、說說、議議等方式感受快樂生活的好處，理解愉快生活的重要性，并進而體會到感受快樂是珍愛生命的具體表現(xiàn)?！净顒幽康摹吭诋斀裆鐣匀藶楸?、以學(xué)生的發(fā)展為本的理念越來越受到重視，開展這次活動，通過讓學(xué)生做做游戲、寫寫快樂事、說說快樂感等活動，旨在讓學(xué)生體驗快樂、體會快樂，從而更加珍愛自己的生命。【活動準備】課件、學(xué)生制作轉(zhuǎn)盤?！净顒舆^程】一．游戲熱身。聽音樂做火車鉆山洞游戲。在剛才的游戲中，你有什么感受？師述：當今社會，人們越來越重視生活質(zhì)量，大家都覺得珍愛生命的一個很重要的因素，是要保持愉悅的心情。在我們的學(xué)習(xí)中，有快樂，在我們的生活中，有快樂，快樂無處不在。今天，我們在這里一起探討如何珍愛生命、感受快樂這個話題。（揭示活動課題）[游戲的方式是學(xué)生們最喜愛的，它可以調(diào)動學(xué)生，使學(xué)生積極參與到活動中去。]二．快樂大轉(zhuǎn)盤。1．寫快樂?；貞洠簩W(xué)習(xí)生活中哪些事能讓你開心？把它寫下來。貼在自己小組做成的快樂轉(zhuǎn)盤上。2．說快樂。由小隊長轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，請轉(zhuǎn)到的同學(xué)說說快樂事。小結(jié)：看到大家笑得這么開心、這么燦爛，老師也高興，快樂還能感染周圍的人呢！[如果僅僅讓學(xué)生寫開心事兒、說開心事兒，也許氣氛會顯得有些沉悶，但通過大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出學(xué)生的開心事，形式會比較新穎，真正使學(xué)生感到快樂。]三．快樂傳真。當你感到快樂的時候，你會用什么動作、表情表示呢？每組上來做做“拷貝不走樣”游戲。小結(jié)：一份快樂，兩人分享，便成了兩個人的快樂，三人分享、十人分享、更多人的分享，于是便成了許多人的快樂。欣賞照片，感受快樂。[結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進行游戲，使學(xué)生能通過游戲獲得快樂的同時也能懂得讓自己快樂的源泉所在。]四．尋找快樂?？鞓肥怯心ЯΦ?，快樂有哪些魔力呢？多媒體出示，齊讀）干什么都覺得有勁。碰到難題不垂頭喪氣，有信心。臉上充滿信心，顯得很可愛。五．總結(jié)： 1．生活著是幸福的，為了讓大家能在學(xué)校里快樂地學(xué)習(xí)快樂地生活，沈老師特地請教了心情調(diào)養(yǎng)師，得到了“校園快樂食譜”，你們想不想照這份食譜做呢？（媒體出示）校園快樂食譜：一杯友誼，二匙善良，三盞寬容，四勺理解，五杯關(guān)懷，六勺希望，七袋誠摯，八罐信任，九分努力，外加一桶笑聲。調(diào)制方法：取關(guān)懷與誠摯，與信任充分攪拌，然后將努力善良和理解加入，添上友誼和希望，灑上大量笑聲，同陽光一塊烘烤，每日食用一份。2．最后讓我們在歌曲《幸福拍手歌》中結(jié)束我們今天的活動，祝大家珍愛生命，永遠快樂！2如何幫助學(xué)生學(xué)會應(yīng)對危機事件？主題：情系汶川——走出悲傷【活動理念】經(jīng)歷了汶川大地震，有必要及時地對小學(xué)生進行心理輔導(dǎo)和心理危機干預(yù)。希望通過教師的心理輔導(dǎo)活動，創(chuàng)設(shè)輕松活潑的氣氛，使他們能釋放內(nèi)心的情感，暢所欲言，并引導(dǎo)學(xué)生深入探究，戰(zhàn)勝恐懼，平復(fù)孩子的正常心理情緒。【活動目的】積極主動地投入到輔導(dǎo)活動中，能夠正確宣泄自己的悲傷情緒，釋放內(nèi)心壓抑的恐懼情感。激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的同情心，珍惜生命。樹立健康、積極的生活態(tài)度，學(xué)會堅強面對困難，能獲取戰(zhàn)勝悲傷的方法，團結(jié)一心共同戰(zhàn)勝壞情緒的心理品質(zhì)。【活動準備】多媒體課件、“愛心傳遞”綠絲帶學(xué)生每人一條。【活動過程】（一）序曲：心理宣泄談話導(dǎo)入：當快樂與朋友分享的時就會加倍，那什么與別人分擔(dān)的時候能夠減輕呢？（悲傷）①為什么會減輕呢？（與人訴說分擔(dān)，心理舒服，別人給予建議就可減輕）②教師總結(jié)：日常生活中，我們就是通過與人交流才減輕痛苦，走出悲傷的。（揭示課題）。 講述悲傷的故事，鼓勵學(xué)生傾訴，教師給予關(guān)懷和安慰。當學(xué)生談