麋鹿第一課時-資料下載頁
2024-11-19 04:22本頁面
【正文】 條??教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，依次板書“角”“尾”“蹄”“毛”。）我們可以從多方面來判定它不是麋鹿，那想不想看看真正 的麋鹿？但有一個交換條件，當(dāng)看到真正的麋鹿，你也要像講解 員一樣，把它的主要特點(diǎn)介紹給大家聽，行不行？多媒體出示一頭鹿馬上說這是麋鹿嗎？（不是）多媒體出示另一頭鹿這才是真正的麋鹿，看清楚了嗎？好，自己準(zhǔn)備一下，待會上來把它的主要特征講解一下，來，自己準(zhǔn)備。哪位同學(xué)愿意來當(dāng)講解員？向大家講解一下麋鹿的外形特點(diǎn)。這是好的講解員能抓住重點(diǎn)來講，但是我說他只能當(dāng)一級講解員，還不能當(dāng)高級。為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的講解員挺難當(dāng)?shù)?，這個參觀者會自由提問，只要你能自如的應(yīng)對參觀者的提問，那你就是高級講解員了，來，誰想來當(dāng)高級講解員。問題一：今天我來到麋鹿自然保護(hù)園我很高興，我聽說啊這麋鹿喜歡生活在濕地環(huán)境當(dāng)中，是嗎？所以特別想知道，麋鹿身上哪些特點(diǎn)讓它適合在濕地環(huán)境中呢？（長尾巴，蹄子寬大）老師補(bǔ)充一點(diǎn)，它身材很高大所以既可以吃樹上的樹葉，也可以吃地上的草，還有想當(dāng)高級講解員的嗎？怕了？誰來試一試？問題二：我剛才了解了很多知識啊，我現(xiàn)在又特別想知道，我聽說麋鹿和其他鹿不一樣，有很多鹿中之最，你能不能給我介紹一下，麋鹿和其他鹿不一樣的地方，講出鹿中之最。（尾巴、角、蹄子）想不想當(dāng)特級講解員？在座的老師都想當(dāng)特級老師，不過是特別難的。我們可以準(zhǔn)備一下，我一路參觀過來發(fā)現(xiàn)保護(hù)區(qū)里插了很多牌子。上面有很多字，我一看這字我到認(rèn)識，但是古文我不理解它的意思，你們能幫我翻譯一下嗎？來，小組之間可以自由討論討論，待會來講解?。▽W(xué)生自由討論，師巡視指導(dǎo)，一分鐘）多媒體出示海陵縣多麋，千百為群，掘食草根，其處為泥，牡者有角，麋喜澤，冬至解角，麋似鹿而色青黑，大如小牛。好，這個講解員，需要有深厚的文化底蘊(yùn)了。特級，誰想來當(dāng)當(dāng)特級？咱們對麋鹿了解了嗎？作者真不簡單啊，短短一段話，廢話不多，就是抓住麋鹿的最主要的特點(diǎn)來寫。不多說了，請你把相關(guān)的段落再好好地讀一讀，把這種印象刻在自己的腦子里吧。（二）、學(xué)習(xí)第三部分。就是這樣一種珍惜的動物，但是它的經(jīng)歷卻是十分的坎坷。老師想自告奮勇通過讀課文來給大家講述麋鹿的傳奇經(jīng)歷，我相信大家聽了之后，一定會有些問題問我，大膽舉手，老師能當(dāng)場解答的就當(dāng)場解答，但是老師解決不了的請大家去查資料，好嗎？（教師范讀）同學(xué)們，聽了它的經(jīng)歷，你有什么問題想問嗎？ 預(yù)設(shè)：①為什么麋鹿在漢朝的時候會銷聲匿跡呢？②是誰在北京南郊發(fā)現(xiàn)了120頭麋鹿，并撰文向全世界介紹的？③為什么貝福特公爵的烏邦寺動物園里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長良好？（這個問題我們可以結(jié)合課文，剛才麋鹿的生活習(xí)性來猜測。你們猜為什么那里的麋鹿生長良好？??）可以想見，烏邦寺動物園是什么環(huán)境？是濕地環(huán)境，氣候溫和，林茂草豐，所以它生長良好。你們看，我們可以根據(jù)課文來解答我們自己的問題。當(dāng)我們了解麋鹿的背景知識之后，同學(xué)們，我們再去讀一讀麋鹿的傳奇經(jīng)歷（多媒體出示：驚訝、悲傷、高興、憂慮、憤恨、感動……），我相信大家會有不一樣的感受，有可能你讀著，讀著，心里有點(diǎn)驚訝，也有可能非常的悲傷，也有可能高興、憂慮，很憤恨，甚至也有一些感動。請大家讀相關(guān)的段落，待會請大家交流，讀吧。（生讀相關(guān)段落一分鐘多）同學(xué)們，每次上課我最期盼這種交流，對我來說傾聽也是一種學(xué)習(xí)，我想對你們來說也是一樣的。誰來說說你最強(qiáng)烈的感受，慢慢說。（學(xué)生發(fā)言）欣賞一段大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)視頻。板書設(shè)計(jì)：麋鹿外形（角、尾、蹄、毛）生活習(xí)性 傳奇經(jīng)歷
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1