畫畫蝦和蟹教案-資料下載頁
2024-11-19 02:51本頁面
【正文】 個鉗子一樣的大腳，還有許多小腳。都有兩根長長的觸須。身體都是一節(jié)一節(jié)的。）小朋友，你們知道蝦和蟹的全身由哪些部分組成嗎？（課件演示）師：（出示簡筆畫的蝦與蟹）老師總覺得這兩幅作品上好像光畫他們倆太孤單了，你覺得還可以畫些什么？師：對啊，我們可以為他們找來朋友，再舔畫一些海藻，珊瑚之類他們玩耍、嬉戲的場所，這樣一來，他們就不會孤單了。三、欣賞、學習蝦和蟹長得可真是有趣！讓我們一起欣賞欣賞?。ㄕn件演示剪紙和木紋紙制作的作品）接著我們再看看大師和小朋友的筆下的蝦和蟹又是怎樣的吧！a、齊白石《蝦戲蟹》（水墨畫,運用濃淡變化的筆墨，把蝦和蟹的形態(tài)、動態(tài)描繪得簡練而生動）b、學生作品（色彩鮮艷，形態(tài)夸張，有故事情節(jié)）四、練習嘗試畫畫蝦和蟹，學生畫畫，教師巡回指導五、評價展示評價學生作業(yè)（形狀？動態(tài)？情節(jié)？）六、拓展今天我們認識了蝦和蟹兩位長得非常奇特的朋友，它們給我們帶來了很多的樂趣。其實呀，我們江蘇還有許多著名的水產(chǎn)品（課件出示圖片）,只要我們?nèi)巳俗⒁猸h(huán)境保護,使水資源不受污染,相信我們的餐桌上將有更多更豐富的水產(chǎn)品,讓大家享盡口福!第五篇：第十二課 畫畫蝦和蟹第十二課畫畫蝦和蟹教學目標：通過收集和觀察各類蝦和蟹的圖片、影片、實物等資料，讓學生了解它們的相貌、形態(tài)、色彩等造型表現(xiàn)因素，并能根據(jù)自己的個人感受，畫出有情趣、有個性的作品。教學重點：通過欣賞、觀察、分析，嘗試用自己適合的方法大膽表現(xiàn)自己眼中的蝦和蟹的獨特形象。教學難點：對蝦和蟹進行多角度的觀察，充分表現(xiàn)它們的形態(tài)特征和細節(jié)。課前準備：教師準備：、文字、實物、標本或多媒體演示素材。，如：不同時代、不同畫種的大師作品、不同表現(xiàn)手法的兒童作品等。學生準備：、文字、實物等。教學過程設(shè)計：一、情景創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)游戲競賽的情景，以小組為單位進入比賽，每完成一個比賽項目，就給獲勝組加一分，看看哪組星最多。用有趣的作品布置教室，同學們互相欣賞，創(chuàng)設(shè)情景。二、欣賞與探索：競賽一：看詞語猜動物——橫行霸道 介紹蟹的好伙伴——蝦 出示課題——《蝦和蟹》看看蝦和蟹：播放多媒體演示素材或展示圖片讓學生欣賞各類真實的蝦和蟹的形象。觀察圖片，請學生用有的……有的……還有的……來形容你看到的蝦和蟹的形態(tài)、顏色、特征。教師把蝦或蟹放在實物投影儀上讓學生觀察，引導學生說出蟹的主要軀干的形狀和腿的姿態(tài)。學生邊說教師邊演示，教師提醒學生在表現(xiàn)蟹的方法，如刺、須、眼等反映神態(tài)、質(zhì)感的細節(jié)部位都應(yīng)表現(xiàn)好。教師在范作的過程中，學生初步感受到線條、色彩的運用方法。以小組為單位，欣賞同學們自己收集到的相關(guān)資料或?qū)嵨飿吮?。說說蝦和蟹：說說蝦和蟹的知識。教師組織討論，分析蝦和蟹的特征各組匯報討論結(jié)果，教師幫助總結(jié)出蝦和蟹的特征 賞析與討論：觀看不同的表現(xiàn)蝦和蟹的作品，如：大師作品、兒童作品、卡通作品等分析各類作品的表現(xiàn)手法，討論那種方法最合適自己去表現(xiàn)蝦和蟹。三、觀察與表現(xiàn)：教師引導學生選擇自己覺得有趣的角度去觀察蝦和蟹，觀察它們的形狀和動態(tài)。教師示范畫畫蝦和蟹著重引導學生觀察蝦和蟹的細節(jié)特征。學生用各類畫法大膽表現(xiàn)所看到的蝦和蟹。展示與評價：學生展示自己的作品并為作品附以簡單的文字說明，如：我覺得我的螃蟹的大鉗子畫的特別好，毛茸茸的！互相看畫，并給好友一張友情卡，教師示范寫法：（）同學：你的螃蟹畫的很棒，特別是過渡色的運用所表現(xiàn)的色彩感覺，真讓我垂涎三尺。規(guī)則：教師提示要讓每個人都能接受到一張友情卡，規(guī)定第三張卡要給還沒有接受到友情卡的人。趣味展示，多維評價學生作品完成后，教師組織學生按小組進行 “蝦蟹模特秀”表演，由學生拿著自己的作品像模特的樣子或模仿蝦蟹動作展示自己的作品，同學、老師給予鼓掌和打分，可讓學生表述自己的繪畫過程和存在的優(yōu)缺點，其他同學也可參與評價。
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