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正文內(nèi)容

畫畫蝦和蟹教案(編輯修改稿)

2024-11-19 02:51 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,通過(guò)蝦和蟹,提高學(xué)生對(duì)自然界的認(rèn)識(shí),從心靈上與自然界產(chǎn)生對(duì)話,達(dá)到與自然和諧。從兒童精神世界上來(lái)講,蝦和蟹是造型怪異的動(dòng)物,學(xué)生對(duì)新、奇、怪的事物有極大的好奇心和求知欲,能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。謎語(yǔ)的導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氣氛,寓教學(xué)于輕松的愉悅情境中,感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。大多數(shù)小朋友都嘗過(guò)其美味但往往都忽視其外形結(jié)構(gòu),造成表現(xiàn)時(shí)的困難。課上我讓學(xué)生觀察實(shí)物蟹,幫助學(xué)生加深蟹的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí),為更好更準(zhǔn)確的描繪多姿多彩的蟹打下了良好的基礎(chǔ)。第三篇:畫畫蝦和蟹(教學(xué)設(shè)計(jì))畫畫蝦和蟹朱亞紅教材分析:本課是蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第3冊(cè)《畫畫蝦和蟹》單元的第一課時(shí),屬于“造型●表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的想像繪畫。學(xué)生認(rèn)識(shí)理解蝦和蟹是走進(jìn)生活、描繪生活、創(chuàng)造生活的一個(gè)開始。因此本課內(nèi)容與兒童的生活是緊密相關(guān)的。從大自然上講,是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然、認(rèn)識(shí)自然的一個(gè)舉措。蝦和蟹是自然界中的小動(dòng)物,通過(guò)蝦和蟹,提高學(xué)生對(duì)自然界的認(rèn)識(shí),從心靈上與自然界產(chǎn)生對(duì)話,達(dá)到與自然和諧。從兒童精神世界上來(lái)講,蝦和蟹是造型怪異的動(dòng)物,學(xué)生對(duì)新、奇、怪的事物有極大的好奇心和求知欲,能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)目標(biāo)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》將總目標(biāo)是按三個(gè)維度來(lái)表述的,即知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀,根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,本課教學(xué)目標(biāo)具體安排如下:認(rèn)知領(lǐng)域:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心身邊的動(dòng)物,學(xué)會(huì)觀察,了解蝦和蟹的形態(tài)特征。操作領(lǐng)域:學(xué)生通過(guò)大膽想象,用彩筆勾畫出蝦和蟹的形象,并能聯(lián)想其他生物形象,生動(dòng)的表現(xiàn)出來(lái)。情感領(lǐng)域:在交流、表演、繪畫等過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)欣賞、觀察、分析,嘗試用自己適合的方法大膽表現(xiàn)自己眼中的蝦和蟹的獨(dú)特形象。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)蝦和蟹進(jìn)行多角度的觀察,充分表現(xiàn)它們的形態(tài)特征和細(xì)節(jié)。教學(xué)過(guò)程:(一)導(dǎo)入出示謎語(yǔ)請(qǐng)大家猜一猜:謎語(yǔ)1:有槍不能放,有腳不能行,天天彎著腰,總在水里游。謎語(yǔ)2:八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來(lái)橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(蝦和蟹)你們喜歡這兩種長(zhǎng)得怪模怪樣的小動(dòng)物嗎?導(dǎo)入新課,:設(shè)置情境,通過(guò)猜謎語(yǔ),來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為教學(xué)順利開展打下良好的基礎(chǔ)?!皼](méi)有興趣的地方,就沒(méi)有智慧和靈感。”因此,一開始我設(shè)計(jì)了猜謎語(yǔ)這一淺顯易懂、喜聞樂(lè)見的教學(xué)情境。(二)新授認(rèn)識(shí)蝦和蟹:師:你以前見到過(guò)蝦和蟹嗎?它們是什么樣的動(dòng)物?有些什么樣的特點(diǎn)? 生:略。教學(xué)意圖:通過(guò)回憶的方式,讓學(xué)生對(duì)蝦和蟹的形體、結(jié)構(gòu)、顏色有初步的了解。心理學(xué)認(rèn)為靈感都是建筑在一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的。了解蝦和蟹的身體結(jié)構(gòu)、外形、動(dòng)態(tài)、色彩:教師播放蝦和蟹的錄像,引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的活動(dòng)狀態(tài),提出觀察要求:認(rèn)真觀察,找出通過(guò)認(rèn)真觀察后與記憶中蝦和蟹的差別,更進(jìn)一步細(xì)致的了解蝦和蟹的身體結(jié)構(gòu)、外形、動(dòng)態(tài)、色彩,并進(jìn)行小組討論。教師進(jìn)行歸納總結(jié)。教學(xué)意圖:展示多媒體課件有關(guān)蝦和蟹的內(nèi)容,讓學(xué)生在直觀感知實(shí)物的過(guò)程中,學(xué)會(huì)交流 探討,從而來(lái)解決本課的重點(diǎn)。從聯(lián)想的心理特點(diǎn)來(lái)看,首當(dāng)其要的是對(duì)學(xué)生創(chuàng)作靈感進(jìn)行誘發(fā)。欣賞、感受與討論:師:蝦和蟹的樣子這么有趣,所以成為大家最喜歡表現(xiàn)的形象之一。你們?cè)谏钪性姷竭^(guò)有表現(xiàn)蝦和蟹的例子嗎? 生:略。展示各類作品:(1)出現(xiàn)在生活中的蝦和蟹的形象:生活器皿、郵票、地面上的蝦和蟹。(2)大師作品:齊白石水墨蝦和蟹作品。(3)學(xué)生作品:彩繪和線描蝦和蟹作品。讓學(xué)生講出繪畫意圖和使用的方法,加深學(xué)生從食物到表現(xiàn)這一過(guò)程的理解,引發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。教師給學(xué)生講解作畫的過(guò)程,對(duì)表現(xiàn)技法做一些提示(如線條、色彩、姿態(tài)方面)教學(xué)意圖:這一部分是本課的升華,利用多媒體向?qū)W生展示豐富的圖片資料,能讓他們接觸更多、更新的聯(lián)想創(chuàng)新,了解各種表現(xiàn)手法。
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