踏雪尋梅教案2-資料下載頁
2024-12-13 16:34本頁面
【導讀】通過學唱歌曲《踏雪尋梅》，體會歌曲美好的意境。能用輕松明快的聲音學會演唱《踏雪尋梅》。電子琴、課堂樂器、音響、PPT?！短ぱっ贰肥且皇缀喍潭哐诺乃囆g歌曲，整曲洋溢著騎驢賞花，怡然自得的神情?！绊懚．敗庇脭嘁魜肀憩F(xiàn)，生動的描繪了驢兒脖頸上的鈴鐺聲。歌曲簡小精煉，運用了強弱。對比，連音與斷音對比，附點與非附點的對比等多種表現(xiàn)手法。在教學中還加入了伴奏來豐。富拓展歌曲的藝術魅力，使學生在梅的熏陶感染中深刻的領悟和表現(xiàn)歌曲的意境。導入唱歌曲《鈴兒響叮當》。出示課件，簡單介紹作曲家黃自生平。恨歌》、《抗敵歌》、《旗正飄飄》、《玫瑰三愿》等五十余首。后感嘆地唱出“花”字。雪映梅開是天景，踏雪尋梅。也表現(xiàn)了主人公對自然和生活的熱愛。
【正文】 師：其實呀，歌曲和節(jié)拍、旋律有關系以外還和演唱時的強弱力度處理有很重要的關系。 （力度小游戲）。 （四）實踐與創(chuàng)造： 男生用第二聲部的“叮當叮當”為女生伴奏。 7C 教育資源 網 （ 7C 教育資源網（ ） 域名釋義： 7c 學科網，聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 要求由慢到快。 學生用自制的打擊樂器和課堂樂器為歌曲伴奏。 （五） 欣賞鈴兒響叮當的歌曲視頻。 （六）課堂小結： 《踏雪尋梅》這首歌表現(xiàn)了一種高雅的意境和純樸的生活情趣。 雪映梅開是天景，踏雪尋梅是人趣。自古以來，人們不懼天寒地凍，不畏山高路遠，去探問，去尋訪?！疤ぁ焙汀皩ぁ币脖憩F(xiàn)了主人公對自然和生活的熱愛。
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