【總結(jié)】《踏雪尋梅》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者:阿城第三中學(xué)張慶翔教材分析:《踏雪尋梅》這首歌意境高雅,運(yùn)用了強(qiáng)弱對(duì)比,連音與斷音對(duì)比,附點(diǎn)與非附點(diǎn)音符對(duì)比等表現(xiàn)手法。在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多注意曲譜,加強(qiáng)示范。學(xué)情分析:學(xué)生學(xué)唱歌曲《踏雪尋梅》,應(yīng)注意正確地唱好斷音,多唱多練習(xí),并體會(huì)斷音與連音唱法的對(duì)比。體會(huì)不同情緒情感的表達(dá),對(duì)歌曲的學(xué)唱將
2024-11-29 21:34
【總結(jié)】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)踏雪尋梅09-2班7組百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)踏雪尋梅?教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)五年級(jí)第八課《踏雪尋梅》?教學(xué)課時(shí):一課時(shí)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)教材分析?《踏雪尋梅》這首歌曲表現(xiàn)了上個(gè)世紀(jì)二三十年代,青少年學(xué)生在雪霽
2024-11-18 20:59
【總結(jié)】墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。梅王安石唐婷婷黃自(1904—1938)中國(guó)作曲家、音樂(lè)教育家。主要作品有清唱?jiǎng) 堕L(zhǎng)恨歌》,歌曲
2024-12-04 20:33
【總結(jié)】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)八年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課秦都二印學(xué)校栗萍百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)?這首歌曲描寫(xiě)了哪些景物?百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)?這首歌曲描寫(xiě)了那些景物?百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)?你的心情怎樣呢??聽(tīng)到這首歌曲你想到了什么樣的畫(huà)面?百萬(wàn)教
2024-11-26 20:06
【總結(jié)】你知道哪些和“雪”有關(guān)的詩(shī)句?你知道哪些和“梅花”有關(guān)的詩(shī)句?雪霽天晴朗臘梅處處香騎驢壩橋過(guò)鈴兒響丁當(dāng)響丁當(dāng)響丁當(dāng)響丁當(dāng)響丁當(dāng)好花采得供瓶養(yǎng)伴我書(shū)聲琴韻共度好時(shí)光劉雪庵:作曲家,音樂(lè)教育家。四川銅梁人。早年曾在成都美術(shù)??茖W(xué)校學(xué)習(xí)音樂(lè)。1930
2024-11-11 01:03
【總結(jié)】響叮當(dāng)響叮當(dāng)響叮當(dāng)響叮當(dāng)瑞雪兆豐年梅花香自苦寒來(lái)作者簡(jiǎn)介踏雪尋梅雪霽天晴朗,臘梅處處香,騎驢壩橋過(guò),鈴兒響叮當(dāng)。響叮當(dāng),響叮當(dāng),響叮當(dāng),響叮當(dāng),好花采得供瓶養(yǎng),
2024-11-29 06:48
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生用圓潤(rùn)以及連貫的富有力度變化的聲音表現(xiàn)歌曲真摯熾熱的情感。懂得力度、速度、情緒、裝飾音對(duì)歌曲的作用。2、通過(guò)學(xué)唱,教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光。教材分析:歌曲是一首抒情流暢、言簡(jiǎn)意賅的優(yōu)秀兒童歌曲。全歌為一段體,大調(diào)式,描繪雪霽天晴,蠟梅飄香,主人公騎驢去壩橋采梅的情景。驢脖上的鈴鐺發(fā)出清脆的明快的響
2024-12-08 08:23
【總結(jié)】?《踏雪尋梅》創(chuàng)作與上世紀(jì)三十年代,作者黃自。這是一首簡(jiǎn)短而意境高雅的藝術(shù)歌曲,歌曲洋溢著騎驢賞花、怡然自得的情緒。四次“響叮當(dāng)”用斷音來(lái)表現(xiàn),生動(dòng)地描繪了驢兒脖頸上的小鈴聲。歌曲短小精煉,運(yùn)用了強(qiáng)弱對(duì)比、連音與斷音對(duì)比、附點(diǎn)與非附點(diǎn)的對(duì)比等多種表現(xiàn)手法。充滿童趣,朗朗上口?!抖斓墓适隆肥?/span>
2024-12-04 17:25
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)⒈能生動(dòng)地演唱歌曲,用富有表現(xiàn)力的聲音唱出歌曲的意境。⒉能在演唱中充分體現(xiàn)速度和力度等音樂(lè)要素的表現(xiàn)作用。⒊了解詞曲作者及歌曲相關(guān)背景。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生的心理健康教育和學(xué)習(xí)目標(biāo)歸納起來(lái)為:增強(qiáng)學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的智力品質(zhì);引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)苦樂(lè)觀,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣、求知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神;培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);鼓勵(lì)參與社會(huì)實(shí)踐
2024-11-18 20:09
【總結(jié)】?黃自1904-1938?中國(guó)作曲家、音樂(lè)教育家,代表作品《西風(fēng)的話》《玫瑰三愿》《長(zhǎng)恨歌》等。音頻欣賞?溜冰圓舞曲——瓦爾特費(fèi)爾?沁園春.雪——毛澤東朗誦演唱?十一月.雪橇——柴可夫斯基?我像雪花從天上來(lái)——
2024-12-12 17:07
【總結(jié)】踏雪尋梅教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)唱歌曲《踏雪尋梅》,體會(huì)歌曲美好的意境。教學(xué)重點(diǎn):能用輕松明快的聲音學(xué)會(huì)演唱《踏雪尋梅》。教學(xué)難點(diǎn):1、有表情的歌唱《踏雪尋梅》,體會(huì)歌曲情韻。2、唱好二聲部,與一聲部做好融合。教學(xué)教具:電子琴課堂樂(lè)器音
2024-11-18 20:16
【總結(jié)】踏雪記憶優(yōu)美散文第一篇:踏雪記憶優(yōu)美散文晨曦的一米陽(yáng)光揭開(kāi)了鄉(xiāng)村清晨的帷幕。初雪過(guò)后,漫山的純白,折射出五色的光華,如冰心所說(shuō),就像水洗過(guò)的良心,那么純粹?;氐郊亦l(xiāng)半月有余,整日窩在沙發(fā)里,拉上窗簾。在昏暗的光線中,靜靜地,邊品讀屬于曹雪芹的那份寂寞,邊沉寂在自己營(yíng)造的蒼涼心境中,卻從未好好看看這闊別一年的家鄉(xiāng)。恰好,在新年來(lái)臨之際,看到了真正
2025-03-15 15:51
【總結(jié)】你知道哪些和“梅花”有關(guān)的詩(shī)句?梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(宋)盧梅坡《雪梅》寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。選自《警世賢文》之勤奮篇幽谷那堪更北枝,年年自分著花遲。
2024-12-12 17:13
【總結(jié)】第一篇:五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第10課《踏雪尋梅》教案湘藝版 踏雪尋梅 教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)唱歌曲《踏雪尋梅》,體會(huì)歌曲美好的意境。教學(xué)重點(diǎn):能用輕松明快的聲音學(xué)會(huì)演唱《踏雪尋梅》。 教學(xué)難點(diǎn): 1、有表...
2024-10-20 21:23
【總結(jié)】踏雪尋梅_小學(xué)音樂(lè)教案 篇一:歌曲《踏雪尋梅》 《踏雪尋梅》 五年級(jí)執(zhí)教者: 【教學(xué)目的】 1、知識(shí)目的:精確的演唱《踏雪尋梅》 2、技能目的:理解歌曲意境,有感情地演唱歌曲;并能按照...
2025-03-30 05:58