【總結(jié)】踏雪尋梅踏雪尋梅?官亭學(xué)區(qū)回民小學(xué)趙祥榮老師節(jié)奏練習(xí)XXX0|XXX0|XXX0|XXX0|叮叮當叮叮當叮叮當叮叮當
2024-11-17 10:11
【總結(jié)】第一篇：踏雪尋梅詳案 踏雪尋梅 一、教材分析:《踏雪尋梅》是一首簡短而高雅的藝術(shù)歌曲。全曲洋溢著騎驢賞花，怡然自得的神情。四次“響叮當”用斷音來表現(xiàn)，生動形象地描繪了驢兒脖頸上的鈴鐺聲。歌曲短小精...
2024-10-21 03:48
【總結(jié)】踏雪尋梅學(xué)習(xí)內(nèi)容：踏雪尋梅教學(xué)目標：1、通過聆聽學(xué)唱《踏雪尋梅》，感受冬天的意境美和音樂美，培養(yǎng)熱愛大自然的感情，學(xué)習(xí)梅花與困難作斗爭的精神。2、能生動有表情的演唱歌曲，用富有表現(xiàn)力的歌聲表現(xiàn)歌曲意境。3、嘗試用各種方式探索音響效果為歌曲配伴奏，創(chuàng)設(shè)歌曲意境學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】生動有表情的演唱歌曲，
2024-11-24 12:40
【總結(jié)】?《踏雪尋梅》創(chuàng)作與上世紀三十年代，作者黃自。這是一首簡短而意境高雅的藝術(shù)歌曲，歌曲洋溢著騎驢賞花、怡然自得的情緒。四次“響叮當”用斷音來表現(xiàn)，生動地描繪了驢兒脖頸上的小鈴聲。歌曲短小精煉，運用了強弱對比、連音與斷音對比、附點與非附點的對比等多種表現(xiàn)手法。充滿童趣，朗朗上口?！抖斓墓适隆肥?/span>
2024-11-17 10:05
【總結(jié)】7C教育資源網(wǎng)（7C教育資源網(wǎng)（）域名釋義：7c學(xué)科網(wǎng)，聯(lián)系QQ：372986183，78763217踏雪尋梅教學(xué)目標：通過學(xué)唱歌曲《踏雪尋梅》，體會歌曲美好的意境。教學(xué)重點：能用輕松明快的聲音學(xué)會演唱《踏雪尋梅》。教學(xué)難點：1、有表情的歌唱《踏雪尋梅》，體會歌曲情韻。2、唱好二聲部，與一聲部做好融合。
2024-12-13 16:34
【總結(jié)】7C教育資源網(wǎng)（7C教育資源網(wǎng)（）域名釋義：7c學(xué)科網(wǎng)，聯(lián)系QQ：372986183，78763217踏雪尋梅教學(xué)目標：1、感受歌曲的時代風(fēng)格和高雅意境，能對歌曲表現(xiàn)的畫面展開美好而富有情趣的想象。2、能生動地演唱歌曲，用富有表現(xiàn)力的歌聲再現(xiàn)歌曲的意境。3、能對歌曲的歌詞、旋律進行賞析，在歌唱中將對歌曲的感性認識與樂譜的理性認
2024-12-13 10:31
【總結(jié)】《踏雪尋梅》教學(xué)設(shè)計小學(xué)五年級第十課教材分析：《踏雪尋梅》是黃自先生于30年代寫作的一首青少年歌曲。全歌為四個樂句組成的一段體（也可分析為二段體結(jié)構(gòu)），2/4拍子，大調(diào)式。歌曲第一、二樂句構(gòu)成了一個上下句的段落，旋律質(zhì)樸清新，描繪了雪霽天晴，臘梅飄香，主人公騎驢去壩橋，驢脖子上的鈴兒發(fā)出的清脆的叮當聲。這
【總結(jié)】《踏雪尋梅》評課稿范文400字 上周參加了音樂研修班所聽得兩節(jié)課讓我感觸很深?？梢哉f兩節(jié)課的老師各自展示自己的風(fēng)采，有很多地方讓我值得學(xué)習(xí)。第一節(jié)課陳老師語言的精心設(shè)計很值得我去借鑒。她能使整節(jié)...
2025-04-05 12:04
【總結(jié)】?黃自1904-1938?中國作曲家、音樂教育家，代表作品《西風(fēng)的話》《玫瑰三愿》《長恨歌》等。音頻欣賞?溜冰圓舞曲——瓦爾特費爾?沁園春.雪——毛澤東朗誦演唱?十一月.雪橇——柴可夫斯基?我像雪花從天上來——
2024-12-12 17:07
【總結(jié)】第一篇：踏雪尋梅經(jīng)典優(yōu)美散文 這是今冬的第三場雪了，從午后一直飄到黃昏，偶爾有三兩片雪花，從窗臺上飄來，落到唇邊，來不及溫?zé)崴愕幌?。那飛舞的小精靈，并非是來索取我的熱愛，它是向我傳遞久盼的音...
2024-11-15 23:06
【總結(jié)】你知道哪些和“梅花”有關(guān)的詩句?梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（宋）盧梅坡《雪梅》寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。選自《警世賢文》之勤奮篇幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲。
2024-12-12 17:13
【總結(jié)】你知道哪些和“雪”有關(guān)的詩句?你知道哪些和“梅花”有關(guān)的詩句?雪霽天晴朗臘梅處處香騎驢壩橋過鈴兒響丁當響丁當響丁當響丁當響丁當好花采得供瓶養(yǎng)伴我書聲琴韻共度好時光劉雪庵：作曲家，音樂教育家。四川銅梁人。早年曾在成都美術(shù)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)音樂。1930
2024-11-11 01:03
【總結(jié)】教學(xué)目標⒈能生動地演唱歌曲，用富有表現(xiàn)力的聲音唱出歌曲的意境。⒉能在演唱中充分體現(xiàn)速度和力度等音樂要素的表現(xiàn)作用。⒊了解詞曲作者及歌曲相關(guān)背景。學(xué)情分析五年級學(xué)生的心理健康教育和學(xué)習(xí)目標歸納起來為：增強學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的智力品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)苦樂觀，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣、求知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神；培養(yǎng)正確的競爭意識；鼓勵參與社會實踐
2024-11-18 20:09
【總結(jié)】XXX0|XXX0|XXX0|XXX0|叮叮當叮叮當叮叮當叮叮當0八分休止符停頓半拍我想邀請大家一同去踏雪尋梅，不過要先考考大家哦！第一關(guān)：你能唱一唱下面這條旋律嗎？
2024-11-17 02:05
【總結(jié)】踏雪尋梅教學(xué)目標：通過學(xué)唱歌曲《踏雪尋梅》，體會歌曲美好的意境。教學(xué)重點：能用輕松明快的聲音學(xué)會演唱《踏雪尋梅》。教學(xué)難點：1、有表情的歌唱《踏雪尋梅》，體會歌曲情韻。2、唱好二聲部，與一聲部做好融合。教學(xué)教具：電子琴課堂樂器音
2024-11-18 20:16
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