踏雪尋梅導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-11-15 12:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】習(xí)梅花與困難作斗爭(zhēng)的精神?！垛弮喉懚．?dāng)》是一首非常歡快的美國(guó)歌曲。們今天的課里啊，就和這個(gè)鈴兒有關(guān)系。找出這些音符嗎？變，等老師的左手拿開(kāi)的時(shí)候再開(kāi)始唱這個(gè)音。③最后的結(jié)束部分，唱一下最后結(jié)束部分的曲譜，剛才我們第二關(guān)第三關(guān)就是這個(gè)曲譜，我們一起騎著驢到潔白的雪地上，心情非常好，用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
【正文】 【檢測(cè)反饋】 背唱歌曲《踏雪尋梅》 注意休止符。 ④用“綠色”的“綠”把 這首歌連一下，休止符、跳音都要注意 。 ⑤ 填詞演唱全曲，注意情緒 你覺(jué)得哪一句應(yīng)該唱得強(qiáng)一些 我們一起騎著驢到潔白的雪地上，心情非 常好，我覺(jué)得梅花可以給我的書(shū)房增加一些書(shū)聲琴韻的其他的一點(diǎn)東西，所以我就決定把梅花帶回去，“好花採(cǎi)得供 瓶養(yǎng)”這一句能夠表達(dá)詩(shī)人對(duì)梅花由衷的喜愛(ài)， 在演唱的時(shí)候 強(qiáng)一些，把內(nèi)心的 感受一下子抒發(fā)出來(lái)。 音樂(lè)記號(hào)的運(yùn)用，完整的演唱歌曲 前半部分 mp 表示中弱，敘述性的親切的，漸強(qiáng)漸弱 活動(dòng)四： 拓展 補(bǔ)充 聽(tīng)另一版本的 《踏雪尋梅》 ，說(shuō)說(shuō)它的演唱形式是 怎樣的 并背唱出來(lái)。 老師這有幾個(gè)打擊樂(lè)器：沙球、雙響筒、串鈴、碰鈴、三角鐵 。 用 打擊 樂(lè)器為歌曲伴奏 。 《踏雪尋梅》故事。
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