20xx秋蘇少版音樂(lè)四上第八單元踏雪尋梅-資料下載頁(yè)
2024-11-19 03:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】而富有情趣的想象。歌曲中的表現(xiàn)作用。歌曲的賞析與演唱表演藝術(shù)處理的結(jié)合統(tǒng)一。意并引起學(xué)生的興趣。同學(xué)們知道這首歌曲是由誰(shuí)作詞、作曲的嗎？“霽”讀ji，雪后放晴的意思?！板睒颉敝赣蟹鍪值氖鍢颉Ｃ嬗腥齻€(gè)漸強(qiáng)漸弱和f記號(hào)，要引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)。B、四個(gè)“響叮當(dāng)”下面都有跳音記號(hào)，要怎樣唱？（短促跳躍，力度作漸強(qiáng)，表現(xiàn)驢兒由遠(yuǎn)而近的清脆的鈴聲。提示學(xué)生挺起胸、自信驕傲的演唱。呼吸一下，然后感嘆地唱出“好”字，巧妙的解決教學(xué)難點(diǎn)。快速，表現(xiàn)了孩子們尋梅的急切心情；慢速，歌曲顯得。文雅抒情，表現(xiàn)一種靜態(tài)的美。沒(méi)有打擊樂(lè)器的同學(xué)拍腿伴奏。同國(guó)界，相同的音樂(lè)風(fēng)格。
【正文】 子們尋梅的急切心情；慢速，歌曲顯得文雅抒情，表現(xiàn)一種靜態(tài)的美。 （加入打擊樂(lè)器“四個(gè)響叮當(dāng)”用響鈴敲擊，其余部分用響板伴奏）。沒(méi)有打擊樂(lè)器的同學(xué)拍腿伴奏。 跟隨視頻 完整的演唱歌曲。（課件播放） 五、拓展部分 師：音樂(lè)無(wú)國(guó)界，讓我們一起欣賞外國(guó)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，體驗(yàn)不同國(guó)界，相同的音樂(lè)風(fēng)格。（課件播放） 六 、小結(jié) 師：今天我們一起在歌聲中踏雪 尋梅渡過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。 讓我們學(xué)習(xí)梅花不畏嚴(yán)寒堅(jiān)強(qiáng)不屈的高貴品質(zhì)，愿梅花精神陪伴我們今后的學(xué)習(xí)生活。
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