【摘要】響叮當(dāng)響叮當(dāng)響叮當(dāng)響叮當(dāng)瑞雪兆豐年梅花香自苦寒來作者簡介踏雪尋梅雪霽天晴朗，臘梅處處香，騎驢壩橋過，鈴兒響叮當(dāng)。響叮當(dāng)，響叮當(dāng)，響叮當(dāng)，響叮當(dāng)，好花采得供瓶養(yǎng)，
2024-12-07 06:48
【摘要】?《踏雪尋梅》創(chuàng)作與上世紀(jì)三十年代，作者黃自。這是一首簡短而意境高雅的藝術(shù)歌曲，歌曲洋溢著騎驢賞花、怡然自得的情緒。四次“響叮當(dāng)”用斷音來表現(xiàn)，生動地描繪了驢兒脖頸上的小鈴聲。歌曲短小精煉，運(yùn)用了強(qiáng)弱對比、連音與斷音對比、附點與非附點的對比等多種表現(xiàn)手法。充滿童趣，朗朗上口。《冬天的故事》是
2024-12-12 17:25
【摘要】小學(xué)音樂四年級(上)第八單元一、說教材教學(xué)內(nèi)容：唱《踏雪尋梅》聽《冬天的故事》教材分析本單元是四年級上學(xué)期最后一個單元，第七、八冊教科書的基本框架特色是“音樂與大自然”，而《冬天的故事》在冰雪世界拉開帷幕時款款向我們走來。這一單元的作品都圍繞了“冬季”這個主題，
2024-12-21 18:19
【摘要】百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊踏雪尋梅09-2班7組百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊踏雪尋梅?教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)五年級第八課《踏雪尋梅》?教學(xué)課時：一課時百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊教材分析?《踏雪尋梅》這首歌曲表現(xiàn)了上個世紀(jì)二三十年代，青少年學(xué)生在雪霽
2024-11-26 20:59
2024-12-16 11:13
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用圓潤以及連貫的富有力度變化的聲音表現(xiàn)歌曲真摯熾熱的情感。懂得力度、速度、情緒、裝飾音對歌曲的作用。2、通過學(xué)唱，教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的幸福時光。教材分析：歌曲是一首抒情流暢、言簡意賅的優(yōu)秀兒童歌曲。全歌為一段體，大調(diào)式，描繪雪霽天晴，蠟梅飄香，主人公騎驢去壩橋采梅的情景。驢脖上的鈴鐺發(fā)出清脆的明快的響
2024-12-16 08:23
【摘要】踏雪尋梅教材分析：《踏雪尋梅》這首歌意境高雅，運(yùn)用了強(qiáng)弱對比，連音與斷音對比，附點與非附點音符對比等表現(xiàn)手法。在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多注意曲譜，加強(qiáng)示范。學(xué)情分析：學(xué)生學(xué)唱歌曲《踏雪尋梅》，應(yīng)注意正確地唱好斷音，多作一些帶有斷音的發(fā)聲練習(xí)，并體會斷音與連音唱法的對比。體會不同情緒情感的表達(dá)，對歌曲的學(xué)唱將有很大幫助。教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)
2024-11-27 09:03
【摘要】小學(xué)四年級音樂備課主備人：復(fù)備人：編號425備課時間10月11日上課時間教具教學(xué)內(nèi)容唱《踏雪尋梅》教學(xué)目的1、指導(dǎo)學(xué)生用不同的力
2024-12-12 19:54
【摘要】《踏雪尋梅》說課稿[教學(xué)內(nèi)容]今天我說課的內(nèi)容是蘇少版小學(xué)音樂教材四年級上冊第八單元《冬天的故事》中的《踏雪尋梅》一課。[教材地位和作用]《冬天的故事》是這學(xué)期的最后一個單元，教學(xué)時間正值元旦和新春佳節(jié)來臨前夕。安排的內(nèi)容主要著眼于人與自然，選擇的作品動靜結(jié)合，活動設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)情趣性。旨在驅(qū)散嚴(yán)冬的寒冷，增加學(xué)生音樂的感受積累，從
2024-11-27 21:23
【摘要】踏雪尋梅教案 踏雪尋梅教案1教學(xué)目標(biāo)： 1、感受歌曲的時代風(fēng)格和高雅意境，能對歌曲表現(xiàn)的畫面展開美好而富有情趣的想象。 2、能生動地演唱歌曲，用富有表現(xiàn)力的歌聲再現(xiàn)歌曲的意境。 ...
2024-12-07 02:03
【摘要】《踏雪尋梅》教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：阿城第三中學(xué)張慶翔教材分析：《踏雪尋梅》這首歌意境高雅，運(yùn)用了強(qiáng)弱對比，連音與斷音對比，附點與非附點音符對比等表現(xiàn)手法。在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多注意曲譜，加強(qiáng)示范。學(xué)情分析：學(xué)生學(xué)唱歌曲《踏雪尋梅》，應(yīng)注意正確地唱好斷音，多唱多練習(xí)，并體會斷音與連音唱法的對比。體會不同情緒情感的表達(dá)，對歌曲的學(xué)唱將
2024-12-07 21:34
【摘要】百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊八年級上冊音樂課秦都二印學(xué)校栗萍百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊?這首歌曲描寫了哪些景物？百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊?這首歌曲描寫了那些景物？百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊?你的心情怎樣呢？?聽到這首歌曲你想到了什么樣的畫面？百萬教
2024-12-04 20:06
【摘要】踏雪尋梅踏雪尋梅?官亭學(xué)區(qū)回民小學(xué)趙祥榮老師節(jié)奏練習(xí)XXX0|XXX0|XXX0|XXX0|叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)
2024-11-25 10:11
【摘要】第一篇：踏雪尋梅詳案 踏雪尋梅 一、教材分析:《踏雪尋梅》是一首簡短而高雅的藝術(shù)歌曲。全曲洋溢著騎驢賞花，怡然自得的神情。四次“響叮當(dāng)”用斷音來表現(xiàn)，生動形象地描繪了驢兒脖頸上的鈴鐺聲。歌曲短小精...
2024-10-21 03:48
【摘要】踏雪尋梅學(xué)習(xí)內(nèi)容：踏雪尋梅教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽學(xué)唱《踏雪尋梅》，感受冬天的意境美和音樂美，培養(yǎng)熱愛大自然的感情，學(xué)習(xí)梅花與困難作斗爭的精神。2、能生動有表情的演唱歌曲，用富有表現(xiàn)力的歌聲表現(xiàn)歌曲意境。3、嘗試用各種方式探索音響效果為歌曲配伴奏，創(chuàng)設(shè)歌曲意境學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】生動有表情的演唱歌曲，
2024-12-02 12:40
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