【摘要】?《踏雪尋梅》創(chuàng)作與上世紀(jì)三十年代,作者黃自。這是一首簡(jiǎn)短而意境高雅的藝術(shù)歌曲,歌曲洋溢著騎驢賞花、怡然自得的情緒。四次“響叮當(dāng)”用斷音來(lái)表現(xiàn),生動(dòng)地描繪了驢兒脖頸上的小鈴聲。歌曲短小精煉,運(yùn)用了強(qiáng)弱對(duì)比、連音與斷音對(duì)比、附點(diǎn)與非附點(diǎn)的對(duì)比等多種表現(xiàn)手法。充滿童趣,朗朗上口?!抖斓墓适隆肥?/span>
2024-11-25 10:05
【摘要】你知道哪些和“梅花”有關(guān)的詩(shī)句?梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(宋)盧梅坡《雪梅》寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。選自《警世賢文》之勤奮篇幽谷那堪更北枝,年年自分著花遲。
2024-12-20 17:13
【摘要】XXX0|XXX0|XXX0|XXX0|叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)0八分休止符停頓半拍我想邀請(qǐng)大家一同去踏雪尋梅,不過(guò)要先考考大家哦!第一關(guān):你能唱一唱下面這條旋律嗎?
2024-11-25 02:05
【摘要】踏雪尋梅教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)唱歌曲《踏雪尋梅》,體會(huì)歌曲美好的意境。教學(xué)重點(diǎn):能用輕松明快的聲音學(xué)會(huì)演唱《踏雪尋梅》。教學(xué)難點(diǎn):1、有表情的歌唱《踏雪尋梅》,體會(huì)歌曲情韻。2、唱好二聲部,與一聲部做好融合。教學(xué)教具:電子琴課堂樂(lè)器音
2024-11-26 20:16
【摘要】響叮當(dāng)響叮當(dāng)響叮當(dāng)響叮當(dāng)瑞雪兆豐年梅花香自苦寒來(lái)作者簡(jiǎn)介踏雪尋梅雪霽天晴朗,臘梅處處香,騎驢壩橋過(guò),鈴兒響叮當(dāng)。響叮當(dāng),響叮當(dāng),響叮當(dāng),響叮當(dāng),好花采得供瓶養(yǎng),
2024-12-07 06:48
【摘要】思考:這兩種演唱版本的基本情緒有什么不同?
2024-11-23 03:48
【摘要】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)制作人:董笑塵富春二小五年級(jí)音樂(lè)第八單元百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)梅花—王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)冬之韻?踏雪尋梅第6單元百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)朗誦
2024-12-04 20:17
【摘要】墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。梅王安石唐婷婷黃自(1904—1938)中國(guó)作曲家、音樂(lè)教育家。主要作品有清唱?jiǎng) 堕L(zhǎng)恨歌》,歌曲
2024-12-12 20:33
【摘要】小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)(上)第八單元一、說(shuō)教材教學(xué)內(nèi)容:唱《踏雪尋梅》聽(tīng)《冬天的故事》教材分析本單元是四年級(jí)上學(xué)期最后一個(gè)單元,第七、八冊(cè)教科書(shū)的基本框架特色是“音樂(lè)與大自然”,而《冬天的故事》在冰雪世界拉開(kāi)帷幕時(shí)款款向我們走來(lái)。這一單元的作品都圍繞了“冬季”這個(gè)主題,
2024-12-21 18:19
【摘要】。梅王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)1.這首歌曲描寫(xiě)了哪些景物?3.你的心情怎樣呢?2.通過(guò)你聽(tīng)到的景物你的腦海里又呈現(xiàn)出了什么樣的畫(huà)面??踏雪尋梅
2024-11-25 02:14
2024-11-25 20:31
【摘要】《踏雪尋梅》音樂(lè)教案克明學(xué)校李昱教學(xué)目標(biāo):1、感受歌曲的時(shí)代風(fēng)格和高雅意境,能對(duì)歌曲表現(xiàn)的畫(huà)面展開(kāi)美好而富有情趣的想象。2、能生動(dòng)地演唱歌曲,用富有表現(xiàn)力的歌聲再現(xiàn)歌曲的意境。3、能對(duì)歌曲的歌詞、旋律進(jìn)行賞析,在歌唱中將對(duì)歌曲的感性認(rèn)識(shí)與樂(lè)譜的理性認(rèn)識(shí)統(tǒng)一結(jié)合起來(lái),充分體會(huì)速度、力度等音樂(lè)要素在歌曲中的表現(xiàn)作用。教學(xué)
2024-11-27 03:41
【摘要】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)踏雪尋梅09-2班7組百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)踏雪尋梅?教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)五年級(jí)第八課《踏雪尋梅》?教學(xué)課時(shí):一課時(shí)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)教材分析?《踏雪尋梅》這首歌曲表現(xiàn)了上個(gè)世紀(jì)二三十年代,青少年學(xué)生在雪霽
2024-12-16 11:13
2024-11-26 20:59
【摘要】多彩的音樂(lè)劇人民音樂(lè)出版社八年級(jí)上冊(cè)第二單元??谑械谑袑W(xué)吳清濤音樂(lè)劇?音樂(lè)劇是一種集音樂(lè)、舞蹈、情節(jié)與舞臺(tái)美術(shù)等諸種元素一身的時(shí)空藝術(shù),它是以戲劇為基本,以音樂(lè)為靈魂,以舞蹈為重要表現(xiàn)手段,通過(guò)音樂(lè)、舞蹈、戲劇三大要素的整合來(lái)講述故事、刻畫(huà)人物、傳達(dá)概念的表演藝術(shù)娛樂(lè)產(chǎn)品。音樂(lè)之聲
2024-11-25 20:39