鄂教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案車(chē)的運(yùn)動(dòng)-資料下載頁(yè)
2024-12-13 11:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，知道描述物體的運(yùn)動(dòng)需要位置、方向和快慢等。學(xué)的不同觀點(diǎn)與評(píng)議。，愿意與同學(xué)進(jìn)行合作與交流。玩具小車(chē)，記錄表。教師另可準(zhǔn)備用于討論公路汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)或課件?！皠”尽蹦M演繹，讓其他學(xué)生進(jìn)行觀察。然后布置觀察任務(wù)：“從哪些方面來(lái)描述，才。能使別人準(zhǔn)確地了解某一輛汽車(chē)或指定的某一位同學(xué)的運(yùn)動(dòng)情況?然后組織學(xué)生回答，并提示他們把主要的描述內(nèi)容記錄在書(shū)中的空格處。備采用何種方式進(jìn)行。學(xué)分成兩組，一部分同學(xué)設(shè)計(jì)、控制車(chē)的行進(jìn)，其他同學(xué)描述，然后交換角色。生從黑板上板書(shū)的記錄要點(diǎn)中尋找共同點(diǎn)，從而梳理出描述運(yùn)動(dòng)物體的一般要素。上騎自行車(chē)，再來(lái)描述，比較與課前描述的差異，體會(huì)到學(xué)習(xí)的成果。
【正文】 度、觀察對(duì)象、運(yùn)動(dòng)情況都不一樣，但描述其運(yùn)動(dòng)時(shí)，主要都是從哪些方面進(jìn)行描述的呢？讓學(xué)生從黑板上板書(shū)的記錄要點(diǎn)中尋 找共同點(diǎn)，從而梳理出描述運(yùn)動(dòng)物體的一般要素。 （ 三 ） 總結(jié)、運(yùn)用 再次組織學(xué)生觀看公路上汽車(chē)繁忙往來(lái)的錄像片，或安排幾個(gè)會(huì)騎自行車(chē)的同學(xué)在操場(chǎng)上騎自行車(chē)，再來(lái)描述，比較與課前描述的差異，體會(huì)到學(xué)習(xí)的成果。
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