鄂教版五年級科學上冊教案魚第一課時-資料下載頁
2024-12-12 20:43本頁面
【導讀】，能說出它們的名字。描述魚類的外形及行為特點，能利用表格整理記錄有關研究結論。較，體驗科學探究中運用證據(jù).邏輯推理.想象建立假設和推斷.理解事物及現(xiàn)象的重要性。，通過探究，討論歸納魚類共同特點。實際生活中能靈活運用。所學知識，對魚類及相關行為作出判斷和解釋。典型魚類（如鯽魚）、毛巾或衛(wèi)生紙。在我們家鄉(xiāng)的池塘中，還生活著哪些魚類？動物板書在黑板一側，在后面的學習中重新歸類）。各種魚的大小.形態(tài).生活方式不盡相同，可為什么人們把它們都叫魚呢？⑴教師出示并簡介魚類活體，安排學生觀察鯽魚的外形特點，為下一步研究活動做準備。請各小組認真觀察魚的外。形.身體表面長有什么.魚鰓的形態(tài)等。⑶小組匯報觀察記錄結果。容，認識魚的各種鰭。怎樣證明自己的推測?⑶各學習小組匯報研究方案和預測，相互質疑.修改完善研究方案。下來，在“我們的發(fā)現(xiàn)”表格中。⑶教師對本節(jié)課的學習進行簡要小結和講評。
【正文】 學具，告訴學生這些學具主要用于觀察研究魚的運動和呼吸方式。 ⑵ 各學習小組制定 “魚靠什么游泳 ”.“魚如何呼吸 ”的研究計劃和步驟，預測研究結果。 ⑶ 各學習小組匯報研究方案和預測，相互質疑 .修改完善研究方案。 4. 開展科學探究 ⑴ 分小組按照研究方案先進行 “魚靠什么游泳 ”.“魚如何呼吸 ”的觀察研究，并將結果記錄下來，在 “我們的發(fā)現(xiàn) ”表格中。 ⑵ 小組匯報實驗觀察記錄結果。 ⑶ 教師對本節(jié)課的學習進行簡要小結和講評。
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