【導(dǎo)讀】活的環(huán)境是相適應(yīng)的。式和個(gè)體發(fā)育過(guò)程。,尊重事實(shí),珍愛(ài)生命?;钪心莒`活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)兩棲動(dòng)物類別及行為作出判斷和解釋。、外形特點(diǎn)、生活方式、個(gè)體發(fā)育等方面的掛圖或課件。、塑料袋、毛巾或衛(wèi)生紙。,提出研究問(wèn)題。關(guān)于蛙你還知道一些什么?音樂(lè)外,教師可以不對(duì)學(xué)生作任何講解)。⑵小組匯報(bào)活動(dòng)方案。課堂上學(xué)生的表述靈活處理)??椀赜^察青蛙的外形特點(diǎn)、如何游泳,做蹼足作用的實(shí)驗(yàn),比較蝌蚪與幼蛙的不同。⑵各小組匯報(bào)觀察研究結(jié)果,集體交流訂正。⑶填寫“我們的發(fā)現(xiàn)”表格。⑷教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)要講評(píng)。