人美版六年級上冊美術教案電腦美術—漫畫肖像1-資料下載頁
2024-12-13 10:37本頁面
【導讀】本課是通過學生利用電腦美術中的各種造型手段，實現對自己形象的全新設計。合.探索學習領域。運用各種適用的美術軟件，同時將以前所學的知識.技能運用到造型.設計的綜合實踐中去。從學生的生活實際和教育環(huán)境的現實出發(fā)，引導學生學習.掌握。鼓勵學生用自己的雙手去創(chuàng)造美好的生活。用特殊的處理效果對畫面進行變化。學生自主學習研究了解漫畫肖像的特點，圍后面的電腦操作做好準備。（也可以直接把作品通過掃描儀命名保存在文件夾里，再打開后使用。3）選中畫面，打開濾鏡，進入紋理處理效果進行變化。讓學生充分的表現自己，把他們的心得體會與伙伴交流，共同分享快樂，共同成長。
【正文】 開拓創(chuàng)作的思路，通過教師的演示操作，可以讓學生更直接容易掌握操作要領，便于創(chuàng)造。 四 .實踐與創(chuàng)作： 1. 結合學生的實際情況，布置課堂的作業(yè)要求： 為老師 .同學或者自己創(chuàng)作一幅夸張變形，生動有趣的漫畫肖像。 3. 學生 大膽嘗試的時候，一定要 提醒 記住及時保存。 教學意圖： 讓學生在創(chuàng)作的時候能夠體驗電腦美術帶來的特殊的樂趣，分享體驗夸張變形的藝術所帶來的快樂！ 五 .分享快樂，拓寬視野 : ，展評作業(yè) ：欣賞更多的漫畫肖像藝術 教學意 圖： 讓學生充分的表現自己，把他們的心得體會與伙伴交流，共同分享快樂，共同成長。
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