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人美版六年級上冊美術教案電腦美術—漫畫肖像1-資料下載頁

2024-12-13 10:37本頁面

【導讀】本課是通過學生利用電腦美術中的各種造型手段,實現對自己形象的全新設計。合.探索學習領域。運用各種適用的美術軟件,同時將以前所學的知識.技能運用到造型.設計的綜合實踐中去。從學生的生活實際和教育環(huán)境的現實出發(fā),引導學生學習.掌握。鼓勵學生用自己的雙手去創(chuàng)造美好的生活。用特殊的處理效果對畫面進行變化。學生自主學習研究了解漫畫肖像的特點,圍后面的電腦操作做好準備。(也可以直接把作品通過掃描儀命名保存在文件夾里,再打開后使用。3)選中畫面,打開濾鏡,進入紋理處理效果進行變化。讓學生充分的表現自己,把他們的心得體會與伙伴交流,共同分享快樂,共同成長。

  

【正文】 開拓創(chuàng)作的思路,通過教師的演示操作,可以讓學生更直接容易掌握操作要領,便于創(chuàng)造。 四 .實踐與創(chuàng)作: 1. 結合學生的實際情況,布置課堂的作業(yè)要求: 為老師 .同學或者自己創(chuàng)作一幅夸張變形,生動有趣的漫畫肖像。 3. 學生 大膽嘗試的時候,一定要 提醒 記住及時保存。 教學意圖: 讓學生在創(chuàng)作的時候能夠體驗電腦美術帶來的特殊的樂趣,分享體驗夸張變形的藝術所帶來的快樂! 五 .分享快樂,拓寬視野 : ,展評作業(yè) :欣賞更多的漫畫肖像藝術 教學意 圖: 讓學生充分的表現自己,把他們的心得體會與伙伴交流,共同分享快樂,共同成長。
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