培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十一-資料下載頁
2024-11-18 22:41本頁面
【正文】 所以我在教學(xué)中不僅僅是與學(xué)生討論不懂就問這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)涵。更注重于對(duì)他們自身的研究。經(jīng)過不同形式的問這一主題的討論，孩子們知道了不開口也可以問的，這就從另一角度思考了這個(gè)問，尊重了學(xué)生的個(gè)性特征。為不同性格的孩子打開了一扇扇問的門窗。根據(jù)他們的內(nèi)隱思想而引導(dǎo)了他們的外顯行為。 內(nèi)容總結(jié)
（1）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十一）
一、回顧以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題，談?wù)勛约阂延械牧己玫男袨榱?xí)慣
（2）（一）形成規(guī)范的讀書、寫字的正確姿勢(shì)
（3）第一頁的三幅是說明收集資料的方法：摘抄、剪貼、默記（或讀后記）
（4）所以對(duì)以前課本中習(xí)慣的回憶其實(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)整體習(xí)慣教育的過程
（5）課后的作業(yè)完全是這一教學(xué)的延伸，讓孩子們迅速進(jìn)入習(xí)慣的檢驗(yàn)階段
（6）更注重于對(duì)他們自身的研究
（7）為不同性格的孩子打開了一扇扇問的門窗
5
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1