二年級下冊葡萄溝語文教案-資料下載頁
2025-11-09 22:19本頁面
【正文】 啟發(fā)式、討論式、表演式、游戲式、自學(xué)式六、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：播放音樂《咱們新疆好地方》師：我知道同學(xué)們都十分喜愛音樂，現(xiàn)在讓我們放松一下，先聽聽音樂，想一想這是什么地方的歌曲。你可以拍手也可以隨音樂做動作。(播放音樂，學(xué)生自由地做動作。)師：這是什么地方的歌曲(新疆)剛才同學(xué)的回答真是雅克西。誰來說說這雅克西是什么意思(好)能不能做做這個(gè)動作(學(xué)生自己做動作)師：讓我們隨著剛才輕盈、歡快的歌曲來學(xué)習(xí)今天的新課，雅不雅克西(雅克西)出示課題：《葡萄溝》師：讓我們來齊讀一次吧!(生齊讀)師：同學(xué)們讀得可真好，讓老師想起那又大又園的葡萄。(出示葡萄)忍不住想吃上一口。(做個(gè)夸張“吃”的動作)這三個(gè)字都是要求我們掌握的字，老師相信同學(xué)們能把這三個(gè)字寫得和葡萄一樣美，是不是(是)那我們就開始寫吧!看誰寫得又快又好。(生寫，師巡視)師：寫得真不錯(cuò)，下面翻開書，課文里有一句話是夸葡萄溝的，我們邊聽錄音邊用“——”把它找出來。(播放錄音)師：誰來說說這句話是什么(葡萄溝真是個(gè)好地方，師板書)找得可真準(zhǔn)，讓我們來讀一讀。(生讀)二、新課。(一)、教學(xué)第一段。師：葡萄溝真是個(gè)好地方!我想知道它好在什么地方嗎(想)下面我請一個(gè)同學(xué)來讀第一段。(抽生讀)師：讀得真不錯(cuò)!下面由老師領(lǐng)著小朋友讀：葡萄溝在什么地方葡萄溝出產(chǎn)什么出產(chǎn)些什么水果(如讀得不好，可再讀一遍)最喜愛的是什么(葡萄)哪位小朋友來讀出喜愛之情(抽學(xué)生鞏固讀一、兩次)師：讀了這段你從什么地方感受到葡萄溝是個(gè)好地方(生自由地說，師相機(jī)板書)讓我們帶著這樣的感受再來讀一讀吧!(生齊讀本段)師：讓我們來夸一夸葡萄溝吧!(指黑板提示)——葡萄溝真是個(gè)好地方。(二)、教學(xué)第二段。師：請同學(xué)們自由讀第二自然段。(生讀)師：讀得真認(rèn)真!從這段中你感受到葡萄溝好在什么地方請同桌互相說說。——根據(jù)說的內(nèi)容邊讀邊講解。(抽小組共同來回答。)如：生說：茂密的枝葉向四面展開，就像搭起一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。(允許同桌互相補(bǔ)充)師：說得可真好，能不能把這句讀給大家聽一聽(生讀)“一個(gè)個(gè)”表示葡萄怎么樣(多)，那好大家就把“葡萄”多的意思讀出來好嗎(生讀)步驟：先把說的讀一讀，把“一個(gè)個(gè)”“一大串一大串”“五光十色”讀好。師：葡萄有很多顏色，請?jiān)跁习衙鑼戭伾脑~語用“——”勾出來。師：現(xiàn)在用你神奇的畫筆把葡萄涂上你喜愛的顏色，涂好后自己把它掛在“涼棚”上，我們來比一比，看誰先涂好。(師巡視，生自己掛，先掛上的給予加油。)師：哇!這么多顏色，真美!書上用了一個(gè)詞語來形容它，誰能把它找出來(五光十色)我們來讀一讀這個(gè)詞語。葡萄這么美，我們再把這句話讀一讀。(生讀)師：葡萄溝里的葡萄不但很多、很美，連老鄉(xiāng)也非常好客，大家把這句話找出來，我們請一個(gè)同學(xué)來讀。(抽學(xué)生讀)大家一起來讀，好不好師：讀得真不錯(cuò)，假如你是一位游客，熱情的老鄉(xiāng)會對你怎么說看看課文的插圖，閉上眼睛想一想。(想時(shí)播放輕音樂)生回答，師給予鼓勵。師：維吾爾族老鄉(xiāng)這樣好客，讓我們再夸一夸葡萄溝吧!(三)、教學(xué)第三段。師：葡萄溝真美，葡萄還有另外一種用途，可以制成……(葡萄干)師出示葡萄干。大家來嘗嘗，這葡萄干是什么樣的味道(甜)我們把它說完整，好嗎(葡萄干的味道可真甜呀!)想不想知道葡萄干是怎樣制成的師：下面我們一起來讀一讀吧!(生讀)師：讀得真不錯(cuò)，下面我請一位同學(xué)來讀，其余同學(xué)看電視，注意觀察葡萄干是怎樣制成的師：現(xiàn)在請同學(xué)們互相說說，請加上“先、接著、再、后”等表示順序的詞語。(先互相說，再抽同桌起來說)師：說得真好，那么這里生產(chǎn)的葡萄干究竟怎么樣呢(鮮、甜)我們再把這句話讀一讀，怎樣才能讀出“甜”的感覺(抽學(xué)生讀，再齊讀)師：讀得很好，把鮮、甜的感覺都讀出來了，我們再齊讀本段好嗎師：讓我們再夸一夸葡萄溝吧!(葡萄溝真是個(gè)好地方)五、小結(jié)：葡萄溝真是個(gè)好地方，這里水果多，葡萄美，人熱情，葡萄干是那么有名，現(xiàn)在讓我們用自己的話夸一夸葡萄溝吧!最后帶著這樣的感覺再讀一讀全文，相信你們的感受又不相同!(生齊讀)六、抄寫：師：讀得真好，葡萄溝美不美好不好想不想去那好，希望你們努力學(xué)習(xí)，今后去開發(fā)建設(shè)新疆，建設(shè)我們西部。這一課有許多優(yōu)美的句子，想不想記住它們(想)那好，就選擇自己最喜愛的抄在本子上。(生抄寫)如有時(shí)間，可讓學(xué)生起來讀一讀他們所摘抄的內(nèi)容。板書：16葡萄溝水果多，最喜愛葡萄葡萄長得好人好葡萄干有名二年級下冊語文教案內(nèi)容總結(jié)
（1）二年級下冊《葡萄溝》語文教案
國外有專家認(rèn)為，在早期視聽教材令人失望的情形下，“是教學(xué)設(shè)計(jì)使他們走出了困境
（2）”后來他們?nèi)〉贸晒Φ摹懊卦E”之一就是“在節(jié)目的制作過程中致力于嚴(yán)格的教學(xué)設(shè)計(jì)
（3）2：識記“最、坡、梯、夠、修、味、留，運(yùn)用多種方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語及句子
（4）學(xué)習(xí)用“五光十色”、“熱情”、“有名”等詞語口頭說話
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