二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)日月潭葡萄溝教案-資料下載頁(yè)
2025-06-09 21:59本頁(yè)面
【正文】 綱：，猜想課文會(huì)寫什么。，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀一讀。用“ △ ”標(biāo)出文中翹舌音的字?！?○ ”圈出生字條里的生字，拼一拼，讀一讀，想辦法記住它。用“ ”標(biāo)出這些字在文中組成的詞語(yǔ)。[ ]的多音字整理在課文空白處。（小節(jié)）序號(hào)。教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)反饋認(rèn)讀生字卡片。有感情地朗讀第一三自然段。二、精講點(diǎn)撥朗讀課文，邊讀邊想，為什么1961年的潑水節(jié)是一次難忘的潑水節(jié)? 帶著問(wèn)題讀第三自然段。 ①傣族人民是怎樣歡迎周總理的? 用自己的話向大家描述一下人們歡迎周總理的情景。 ③理解“四面八方”。 ④指導(dǎo)朗讀。 、理解第4自然段 ①師：看，周總理來(lái)了，他走到傣族人民中間來(lái)了！(出示掛圖)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)總理今天打扮得怎樣?總理臉上的神情怎樣? ②讓學(xué)自由讀第四自然段，畫出描寫總理衣著和表情的詞句。 ③結(jié)合圖，說(shuō)說(shuō)除了總理，還有誰(shuí)也是笑容滿面? ④師：傣族人民因?yàn)槟芎途磹?ài)的總理一起過(guò)節(jié)而笑容滿面，現(xiàn)在也請(qǐng)你笑容滿面地讀一讀第五自然段。 ①分角色扮演，老師扮演總理，同學(xué)們扮演傣族人民一起潑水祝福。 ②啟發(fā)想象 總理把水潑到老人身上，祝愿他們： 總理把水潑到青年人身上，祝愿他們： 總理把水潑到小孩身上，祝愿他們： ③正因?yàn)?961年潑水節(jié)是和總理一起過(guò)的，所以傣族人民感到那年潑水節(jié)是“幸?！薄ⅰ半y忘”的。 ④有感情朗讀6—8自然段。三、拓展延伸我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的風(fēng)情，哪位同學(xué)能向我們介紹一下你知道的少數(shù)民族風(fēng)情?學(xué)生介紹。老師補(bǔ)充，如彝族“火把節(jié)”、壯族“對(duì)歌節(jié)”、蒙古族“那達(dá)慕大會(huì)”等。四、系統(tǒng)總結(jié)談學(xué)習(xí)收獲板書設(shè)計(jì)： 11難忘的潑水節(jié) 傣族人民 周總理 跳 笑 潑 灑限時(shí)作業(yè)：《新課堂》第１1課第3題課堂反思：20132014學(xué)年下學(xué)期 語(yǔ)文 學(xué)科備課設(shè)計(jì)人：梁芳 年級(jí)：二年級(jí)第 5 周 第 8課時(shí) 總第40課時(shí)課題名稱：示字旁和衣字旁的書寫要領(lǐng)教學(xué)目標(biāo)：掌握示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律寫好“社”、“補(bǔ)”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“掌握示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。”喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書寫。教學(xué)過(guò)程：一、寫好“社”、“補(bǔ)”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”。二 教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（1）讓學(xué)生書寫“則、項(xiàng)”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣?；仡檶懞秘愖峙院晚?yè)字邊的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個(gè)字，看看有沒(méi)有進(jìn)步？（2）具體說(shuō)說(shuō)貝字旁和頁(yè)字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？新課指導(dǎo)。（1）讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫示字旁，衣字旁。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。（2）學(xué)習(xí)書寫示字旁，衣字旁，也可通過(guò)觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。書寫指導(dǎo)。三 例字指導(dǎo)“社”，左右結(jié)構(gòu)，左小右略大，右邊“土”下橫可適當(dāng)插入左點(diǎn)下放空間?！把a(bǔ)”，左右結(jié)構(gòu)，左右等寬等高，注意兩部分中間的空白要適當(dāng)?！岸Y”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部豎彎鉤“豎”長(zhǎng)，底部“彎”短?！耙暋?，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“見”中豎撇和豎彎鉤的起筆在同一條豎線上。“神”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“申”字豎居正中，為懸針豎，與左邊垂露豎形成對(duì)比。“初”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左長(zhǎng)右短，右部“刀”居中?！耙r”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“寸”字點(diǎn)偏上，靠近短橫?！氨弧?，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“皮”為豎撇，收筆可略向左出，豎居橫鉤正中，底部撇收捺放 四、練習(xí)寫字。五、板書設(shè)計(jì)“社”、“補(bǔ)”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”。左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行。18
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