二年級(jí)下冊(cè)葡萄溝-資料下載頁(yè)
2025-10-31 13:40本頁(yè)面
【正文】 么喜歡？ 1）自由讀。2）匯報(bào)板塊一：誰(shuí)喜歡第一段，為什么？（葡萄溝出產(chǎn)水果）出產(chǎn)什么水果，請(qǐng)你讀一讀。自由讀，完成練習(xí)：（出示）時(shí)間 水果 五月七八月九十月看著這么多的水果，你在想什么？（葡萄溝真好！我真想吃！我真想去葡萄溝。）引讀：這么好的地方，大家該用什么語(yǔ)氣讀？（快樂(lè)、高興、向往??）齊讀第一段。引讀：這地方出產(chǎn)的水果太多了：五月有?? 葡萄溝真是個(gè)出產(chǎn)水果的好地方，五月有?? 這里的水果多有名呀！五月有?? 小結(jié)：葡萄溝出產(chǎn)這么多水果，我們不得不說(shuō)：葡萄溝是個(gè)??（好地方）板塊二：誰(shuí)喜歡第二段，為什么？（這段寫(xiě)了葡萄溝的葡萄很美麗）指名讀。自由讀，邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)葡萄的句子。指名讀描寫(xiě)葡萄的句子。理解、感悟：1）葡萄種在哪兒？（出示課件）師畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)：這是什么？（山坡、讀）這又是什么（梯田、讀）師：這個(gè)地方的葡萄種在山坡的梯田上，和我們平時(shí)看到的不一樣，真特別。2）葡萄長(zhǎng)的怎么樣？（茂密）。師：同學(xué)們請(qǐng)看：（師畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)：葡萄架、葡萄蔓）剛才同學(xué)說(shuō)是“茂密的枝葉”，怎樣才是“茂密的枝葉”？（師畫(huà)一片葉子）一片葉子是茂密嗎？?jī)善?？三片？怎樣才是茂密呢？（貼板書(shū)）師：這是怎樣的葉子？（茂密的葉子。出示）還有茂密的什么？茂密的葉子向四面展開(kāi)像什么？（涼棚）怎樣的涼棚？（綠色的涼棚。出示）為什么說(shuō)是綠色的涼棚？還可以說(shuō)綠色的什么？就只有一個(gè)涼棚嗎？從哪個(gè)詞看出？“一個(gè)”和“一個(gè)個(gè)”有什么不同？師：看到這樣的涼棚，你想干什么？（鉆進(jìn)去，想到葡萄架下坐一坐。）趕快鉆進(jìn)去，感覺(jué)如何？（“涼快”、“涼爽”、“舒服”）把你的感覺(jué)讀出來(lái)。（出示）A、指名讀。B、引讀：看，葡萄溝的葡萄長(zhǎng)得多好??！茂密的?? 坐在葡萄架下多涼快?。∶艿?? 多舒服、多寫(xiě)意??！茂密的?? 3）多涼爽呀，我們現(xiàn)在是坐在葡萄架下?？焯ь^看看，透過(guò)茂密的枝葉你發(fā)現(xiàn)了什么？（葡萄、板書(shū)）怎么樣的葡萄？（一大串、很多種顏色）4）出示畫(huà)好的一串串葡萄，讓學(xué)生上來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么顏色，然后掛在葡萄架上。5）理解“五光十色”。A、這么多葡萄的顏色，可以說(shuō)是??（五光十色，板書(shū)）B、怎么這么有概括能力呢?你們說(shuō)葡萄“五光十色”，那么你們理解的“五光十色”就是說(shuō)葡萄??（有很多種顏色）C、既然有這么多種顏色，我們也可以用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容，（出示“五顏六色”）課文為什么不說(shuō)“五顏六色”，而說(shuō)“五光十色”呢？（重點(diǎn)理解“光”）小結(jié)：葡萄不但長(zhǎng)的顏色多，而且質(zhì)量好，一個(gè)一個(gè)顆粒，水靈靈的，陽(yáng)光一照，像珍珠、瑪瑙那樣，晶瑩剔透。現(xiàn)在你們明白了為什么用“五光十色”了吧！一起讀讀這個(gè)詞，感受感受。D、葡萄長(zhǎng)得五光十色，所以我們不由得發(fā)出這樣的感慨“美麗極了！”讓我們美美的讀一讀。（出示“到了秋季??”）齊讀??導(dǎo)讀：是呀，葡萄溝的葡萄長(zhǎng)得多好??！到了秋季??nǎo 這里的葡萄長(zhǎng)得多美??！像珍珠、像瑪瑙，有紅的?? E、看到這樣的葡萄，你想到什么？（葡萄溝的葡萄長(zhǎng)得真好！葡萄溝真是個(gè)好地方！我真想吃。）（6）一會(huì)兒老鄉(xiāng)就讓你們吃個(gè)夠，“吃個(gè)夠”是怎么吃？你會(huì)怎樣吃？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，說(shuō)出多種吃法）師：老鄉(xiāng)摘下葡萄讓你吃個(gè)夠，吃個(gè)痛快，你覺(jué)得老鄉(xiāng)怎么樣？（熱情好客、板）（7）老鄉(xiāng)這么熱情，讓我們夸夸他。（出示句子讀）A、指名讀。B、比賽讀：你好像還沒(méi)吃夠。誰(shuí)吃夠了？師：你們看，葡萄溝不但葡萄長(zhǎng)得好，人也??（熱情好客）所以，我們不得不說(shuō)，葡萄溝是個(gè)好地方?。?）引導(dǎo)背誦：就要離開(kāi)葡萄園了，你們想不想再看一看？閉上眼睛，老師帶你們?nèi)ィ嚎炜矗咸逊N在??（9）拓展： 師：葡萄溝確實(shí)是個(gè)好地方，那里正在招聘導(dǎo)游，你們想去嗎？要想當(dāng)好導(dǎo)游，得把這段話(huà)變成自己的語(yǔ)言，開(kāi)頭怎么說(shuō)、結(jié)尾怎么說(shuō)，還要自己去創(chuàng)造。我相信你們的創(chuàng)造。A、小組討論，先說(shuō)一說(shuō)。B、指名說(shuō)板塊三：誰(shuí)喜歡第三段？為什么？（這段講了陰房的樣子和葡萄干是怎樣制成的）師：陰房是怎么樣的呢？自由讀文，邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)陰房的句子。指名讀??齊讀。（出示）你知道陰房有什么作用嗎？（制作葡萄干）葡萄干又是怎么制成的？自己讀課文，完成練習(xí)：運(yùn)葡萄 修（陰房）釘（架子）掛（葡萄）蒸（水分）葡萄干口說(shuō)無(wú)憑，眼見(jiàn)為實(shí)，現(xiàn)在我們看看葡萄干到底是怎樣制成的。（課件演示）品嘗葡萄干，說(shuō)感受：這就是這陰房制作出來(lái)的葡萄干，你們得吃吃我們葡萄溝的葡萄干，可不能白吃哦，吃完后要把你們的感受說(shuō)出來(lái)。請(qǐng)先看看顏色，再吃。是大口大口地吃還是嘗？是嘗還是品？老師把你們說(shuō)的概括一下，就叫做“色鮮味甜”。（板書(shū)）生讀。吃了這么可口的、色鮮味甜的葡萄干，你有什么要說(shuō)嗎？（葡萄溝真是一個(gè)好地方?。ò澹赫媸且粋€(gè)）三、總結(jié)課文：課文學(xué)到這里，你認(rèn)為葡萄溝是個(gè)好地方嗎？為什么？（引導(dǎo)看板書(shū)說(shuō)）四、延伸拓展：像葡萄溝這樣的好地方還有很多，你還知道有哪些？老師相信同學(xué)們的家鄉(xiāng)也是好地方？你想對(duì)家鄉(xiāng)說(shuō)一句什么話(huà)？（出示）葡萄溝（家鄉(xiāng)），我五、總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們真切地感受到??（指板書(shū)）葡萄溝真是一個(gè)好地方。就要離開(kāi)葡萄溝了，你還有什么話(huà)要說(shuō)嗎？千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句活??葡萄溝真是一個(gè)好地方！自豪地再說(shuō)一遍??葡萄溝真是一個(gè)好地方！我的家鄉(xiāng)也是一個(gè)??好地方！板書(shū)設(shè)計(jì)： 葡萄溝葡萄老鄉(xiāng)葡萄干 真是一個(gè)好地方！五光十色熱情好客色鮮味甜葡萄架、葡萄葡萄架
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