【正文】 例子。第2自然段，介紹了種在山坡上的葡萄成熟前后的迷人景象。重視課上讀寫的結(jié)合，著力于語文素養(yǎng)的整體提高。所以在課堂上，教師要用兒童化的語言，以商量的語氣，以平等的身份和孩子們共同學(xué)習(xí)，創(chuàng)造民主、寬松和諧的課堂氛圍。）,哪里盛產(chǎn)３、山上有一座天然水（）。（二）、比一比，再組詞。我相信，我們大家一定會有機會到葡萄溝，親眼看一看那里的美景，親口嘗一嘗那里的水果，親自感受一下老鄉(xiāng)的熱情。老師引導(dǎo)：葡萄真誘人??！要是這時候你到葡萄溝去，課件出示—“熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)”，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。指名讀—挑戰(zhàn)讀—齊讀。圍繞文章最后一段質(zhì)疑，為什么說葡萄溝真是個好地方？學(xué)生帶這問題自讀、自悟把關(guān)鍵詞句做上記號?！傲簟弊肿笊喜糠值恼_寫法。（二）學(xué)習(xí)生字出示生字卡片，指名認(rèn)讀。指導(dǎo)學(xué)生讀通長句子，注意下面3句話。新疆吐魯蕃的葡萄溝是個怎么樣的地方？（一）檢查自讀情況課件出示詞語，指名讀、開火車讀、齊讀。學(xué)策略與手段：指導(dǎo)觀察法、表演教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、美讀訓(xùn)練法課前準(zhǔn)備 ：多媒體課件，學(xué)生讀課文，解決生字詞，標(biāo)出自然段教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，國慶長假大家旅游了嗎？今天老師還要帶領(lǐng)大家到一個地方去，但又一個前提，看誰能快速、準(zhǔn)確地解決這些困難。２、學(xué)習(xí)理解自然段，找出自然段的主要內(nèi)容。學(xué)情分析：大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。有的學(xué)生計算能力較差，有的學(xué)生動手操作能力較差，獨立解決問題的能力也比較差。３、有感情地朗讀課文。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字請同學(xué)們翻開課本，自由讀課文，隨著作者一同去葡萄溝看看吧?。▽W(xué)生自讀課文）自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。重點讀通生偏詞“新疆吐魯番”，“吐”是個多音字，“tǔ”魯蕃“t249。①要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會扛下最甜的葡萄，讓你吃個夠。同桌互相學(xué)習(xí)，討論識字記字方法。學(xué)生跟著老師書空練寫生字，學(xué)生在書上田字格里練寫。小組合作探究，進(jìn)一步體會。指明讀，觀察插圖、從帶點詞中體會葡萄茂密的枝葉很多，很美。指明讀這句話，你感受到了什么？從哪些詞語可以體會出來？(3)第3自然段 師：雖然我們不能夠親自到葡萄溝去，感受維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客，但是今天老師給你們帶來了維吾爾族老鄉(xiāng)親手制作的葡萄干。板書設(shè)計：盛產(chǎn)水果枝葉茂密 景色美麗老鄉(xiāng)熱情好客作業(yè)設(shè)計：（一）填空１、葡萄溝在（（）。坡（）味（）秀（）梯（）披（）妹（）季（）遞（）（三）我會選字填空。４、茂盛的枝葉（）起一道涼棚。創(chuàng)造性的安排教學(xué)方式 ：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，教師在教學(xué)組織的過程中，要根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)適時適當(dāng)?shù)夭捎媒虒W(xué)手段。第二篇：二年級下冊《葡萄溝》說課稿二年級下冊《葡萄溝》說課稿二年級下冊《葡萄溝》說課稿一、說教材（一）教材分析：這篇課文介紹了我國***吐魯番的葡萄溝是個盛產(chǎn)葡萄的好地方，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。第3自然段，介紹未運到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。一、教學(xué)目標(biāo)：1．練習(xí)讀懂按時間順序?qū)懙亩巍６?、教學(xué)重點：1．重點練習(xí)讀懂按時間順序?qū)懙亩巍＃?）學(xué)生讀詞語。了解它的位置。梯田里的葡萄長勢如何呢？（1）出示課件幫助學(xué)生理解“涼棚”（2）學(xué)生比較句子：茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。（2）學(xué)生結(jié)合課文填空：到了（秋季），（葡萄）一大串一大串掛在（綠葉）底下，有（紅）的、（白）的、紫的、暗紅的、（淡綠）的，（五光十色），美麗極了。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。學(xué)生仿寫練筆（1）出示蘋果圖片。課件出示熱情好了的維吾爾族老鄉(xiāng)。（2）收下來的葡萄都運到哪里去了？（3）課件出示陰房圖片幫助學(xué)生理解陰房的構(gòu)造。九、拓展練習(xí)假如你去葡萄溝，你想做什么？十、說板書板書設(shè)計：葡萄溝好 水果多景色美地 人熱情葡萄干好方十一、說效果本課應(yīng)用了互動式教學(xué)模式，從而使教師愛教、會教、善教，促使學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。，抓住自然段的主要內(nèi)容。那里出產(chǎn)水果，其中葡萄最惹人喜愛。第二自然段先講葡萄種在山坡的梯田上，長得枝繁葉茂，碩果累累。第四自然段贊美“葡萄溝真是個好地方”。葡萄溝不僅葡萄好，而且老鄉(xiāng)熱情好客。（三）把課文讀正確。有一個頓號。，茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。留、顏、棚、夠：這4個字筆畫較多，寫時要緊湊些。溝、坡、搭：這幾個字都是左窄右寬。②葡萄溝是個好地方。：第二句和第三句有什么關(guān)系？，請你聯(lián)系全文想想：在這一段中，哪句話講的意思是主要的？（追問）為什么？你能說說這一段主要講什么嗎？師：今后我們在總結(jié)自然段的段意時，就要緊緊抓住跟課文內(nèi)容有緊密聯(lián)系的句子。生答：“茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。（3）問：為什么說“像搭起一一個個綠色的涼棚”？（觀察圖）生答：因為葡萄是種在山坡上的梯田里，梯田的形狀象一級一級的樓梯，一個臺階上就有一個綠色的涼棚，葡萄長得又多又好，連成了一片，所以說“就像搭起了一個個綠色的涼棚”。“有……”中看出葡萄的品種很多，結(jié)得也多，五光十色，美麗極了。學(xué)生發(fā)言：在陽光的照射下，光線映