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正文內(nèi)容

小學二年級語文葡萄溝說課稿-資料下載頁

2024-12-07 04:33本頁面
  

【正文】 ,其中葡萄最惹人喜愛。葡萄的品種多、顏色鮮、味道甜、產(chǎn)量高,制成的葡萄干非常有名。增強學生對祖國的熱愛之情?! ≌f目標  理解課文內(nèi)容,知道葡萄溝是個好地方以及好在哪些方面?! ≌_、流利、有感情地朗讀課文?! W習用”五光十色”、”熱情”、”有名”等詞語口頭說話?! ∧軐φn文優(yōu)美的句子進行摘抄?! 〗虒W重點、難點:有感情地朗讀課文,理解“葡萄溝真是個好地方”  說教法、學法:  根據(jù)課文特點,設(shè)計邊朗讀、邊理解、邊體會的教學手段,以小組合作的形式來完成。  說教學過程:  一、初讀課文內(nèi)容,導學習目標  自讀課文,提問:課文是怎樣夸葡萄溝的?  作者是從哪些方面描寫葡萄溝是個好地方的?  二、精讀課文,理解葡萄溝是個好地方  在學生明確目標,初讀課文的基礎(chǔ)之上,讓學生在讀中逐步悟疑,并提出學生的創(chuàng)新意識。  優(yōu)化教學方法,讓學生主動地參與  課堂教學中,學生總是在教師的指導下學習知識,練就技能的。教師引導得法,學生參與學習的熱情就高,教學效果就會好?! ∵x擇教學方法應(yīng)考慮學生的年齡特點。二年級的孩子年齡小,所以一節(jié)課上應(yīng)選用多種教學方法,讓他們運用多種器官主動參與教學活動中來。如:在寫葡萄溝的葡萄顏色多,這一段文字語言通俗易懂,于是,讓學生動筆畫一畫,從而體會葡萄溝的葡萄很美。再如:理解葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客,讓學生親自扮演一下。這些方法,完全由學生自己動手,也讓他們感到了一份新奇。如:葡萄溝的老鄉(xiāng)非常好客?! 。?)大家把這句話找出來,我們請一個同學來讀?! 。?)假如你是一位游客,同學們猜想一下,熱情的老鄉(xiāng)會對你怎么說?看看課文的插圖,閉上眼睛想一想?! ∫宰x代講,輕松學習  學生的朗讀從正確到流利,直至有感情,這正是對文章內(nèi)容理解的體現(xiàn),所以,課堂上應(yīng)給學生較多時間的讀書機會。在讀課文時,可采用分小組讀,師生對讀、輪讀、男女生讀、配樂讀等多種形式,讓學生自選讀法,調(diào)動他們的積極性,讓孩子們在輕松的氛圍中學習。如:  三、分層設(shè)計,鞏固提高  學生在學習上是有所差異的,所以在作業(yè)環(huán)節(jié)上也應(yīng)有所區(qū)別。能力強的查找資料,會畫畫的同學畫畫,差一些的學生記優(yōu)美句子。在這個環(huán)節(jié)中力求做到各檔學生都有所提高。作業(yè)設(shè)計如下:  這一課有許多優(yōu)美的句子,選擇自己最喜歡的抄在本子上?! ∠矚g畫畫的同學把你想象中的葡萄溝畫出來?! ∮袟l件的同學收集有關(guān)新疆的圖片及文字資料?! ≌f效果  本課應(yīng)用了互動式教學模式,從而使教師愛教、會教、善教,促使學生愛學、會學、善學。在本課中充分發(fā)揮了學生的主體作用,一些簡單的問題,學生通過生生互動自己就可以解決,對于學生的難點則通過師生互動來解決。 小學二年級語文《葡萄溝》
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